小班数学教案：大的和小的.doc

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1、小班数学课程计划：大大小小1.观察比较对象的大小，了解大小差异。2，可以用语言清楚地表达“大到小熊，小到小熊”。3.在活动中感到高兴和活跃，并感受到活动的乐趣。活动准备大熊猫图片，小礼品和大礼品，小帽子和大帽子，小房子和大房子，一张图片，一个PPT材料。黑板，一些磁铁。活动程序首先，进口老师：今天，我们班上有两个好朋友（展示大熊和小熊）。其中一个叫BigBear，另一个叫LittleBear。大熊说：'我喜欢大事'。小熊说：'我喜欢小事'。老师：猜猜谁是大熊，谁是小熊？你怎么知道？（大熊大，小熊小）其次，形成了局面，加深了理解。老师：大熊和小熊非常喜欢小班里的孩子们。我想邀请孩子们到他们

2、家做客。你是否愿意？2，老师：他们去吧，但是大熊和小熊都迷路了，我不知道他们的家在哪里，孩子们，你知道大熊的家就是那个吗？我让孩子们上前送我们大熊回家。当你发送它时，你必须说：'大房子住在大熊里'。（请把宝宝寄给大熊回家）哪一个是小熊的家？谁会帮忙找到它？（孩子们把小熊送回家，老师引导孩子说完整）老师：大熊和小熊都找到了自己的房子。他们很高兴。今天是他们的生日。兔子送了一个生日礼物，但是他们的礼物放在一起，而且不可能知道哪个礼物是大熊。哪个礼物有点熊。聪明的孩子，你知道吗？我邀请孩子们给我们的大熊和小熊送礼物。谁要？当你发送它时，你必须说：给小熊的大礼物/给小熊的小礼物（再一次说再说）4

3、，老师：他们得到了礼物，真的很开心，看看礼物，原来是一顶漂亮的帽子，他们在屋外玩游戏来庆祝他们的生日。如果他们不小心，帽子倒在地上。两顶帽子完全一样。他们无法弄清楚哪一只是大熊，哪一只是小熊。你认识孩子吗？我邀请孩子们给我们的大熊和小熊发帽子。谁要？当你发送它时，你必须说：大熊的大帽子，小熊的小帽子（统称再说）5，老师：大熊和小熊发现了一顶帽子，可以开心，他们说小班的孩子真的很聪明，让我们称赞自己。第三，巩固理解1，显示PPT老师：大熊和小熊在生日聚会上想出了许多小动物。我们来看看他们是谁？老师：这是谁？（兔子和大兔子）你看看他们有什么不同？（一个大的，一个小的）显示小狗，小猪等四，活动

4、延伸老师：你看到大熊和小熊落在外面有很多东西。让我们找出来吧！