小班游戏活动教案：听说教案.doc

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1、小班游戏活动课程计划：我听说过课程计划小班游戏活动听说计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，并要求孩子正确发音山，第三，上层词，并区分s和sh，an和ang帮助孩子理解。并了解简单的游戏规则，提高教学语言的听力水平，适合幼儿园教师玩小班游戏，来看看课程计划。活动目标1.让孩子正确地发出山，三，上的声音，并区分s和sh，an和ang。2.帮助幼儿理解和理解简单的游戏规则，并改善对教学语言的听力。3.培养孩子的自我控制能力和倾听和回应能力。4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。5.让孩子们感到快乐和有趣

2、，并在不知情的情况下学习知识。活动准备拉木偶玩具一个。活动程序1.向木偶操作者展示创造游戏情境，这将引起儿童对学习的兴趣。老师用一个小木偶的语气向大家介绍自己。“我是个木人。今天我想和孩子们一起玩游戏。这个名字是“山上有一个木人”。然后，老师操纵木偶拉线并背诵歌曲，帮助。孩子们了解游戏的基本内容。2.向幼儿介绍游戏规则和游戏玩法。（1）您必须在比赛期间背诵歌曲并自由采取行动。孩子们的歌曲结束后，他们无法发出声音，也无法动弹。（2）如果有人移动或发出声音，他必须伸手去找他的同伴，他的同伴会拉着他的手说：本来应该打几千美元，

3、因为时间太晚了，它会被殴打三次。然后，据说同伴的手数结束了'一，二，三'游戏。3.教师与所有儿童或个别儿童互动作为游戏的参与者，让儿童有机会观察和练习。（1）老师带领所有孩子背诵孩子们的歌曲，坐在椅子上自由地做练习，鼓励孩子们采取各种行动来增加游戏的乐趣。孩子们的歌曲结束后，老师故意先动，然后伸出一只手。让所有的孩子说话和玩三次，让孩子们有机会练习游戏的语言。（2）教师和个别儿童的游戏，及时纠正发音不准确的儿童。4，孩子们的独立游戏。老师安排孩子与同伴配对，自由组合并独立进行游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同龄人一

4、起玩游戏。活动延期在日常活动中，教师可以激发孩子的想象力，简单的听力指导模仿儿童歌曲的活动，教师可以提出以下问题，如“除了木人，你知道什么材料可以用来制造人”？引导孩子们说：“稻草人，石头人”等。在游戏中，幼儿必须听取指令，以适应游戏中儿童的歌曲，如说“稻草人”，孩子们会阅读“山上的雪人”游戏歌曲。随着儿童歌曲的游戏：山上有一个木人山，山，山，山上有一个木头人。三，三，三，三个有趣的木人，不要说话。这些日子的学习给了我很多启发。我选择听游戏。这主要是针对小班儿童的发音。在活动开始时，我使用木偶戏的形式创造了一个游戏情境，

5、这与小班儿童一致。认知特征对儿童的注意力更具吸引力，并激发儿童对游戏的兴趣。在这项活动中，我用这种语言来刺激孩子们的歌曲，及时纠正孩子们不正确的发音，并正确地发音每个单词，特别是“山，上，第三”。我看起来像一个失败者，让小孩成为胜利者，练习游戏的常规语言，并充分体验游戏的乐趣。然后，我和个别孩子一起玩游戏，这样每个孩子都能清楚地看到整个游戏过程。为孩子们的独立游戏做好充分准备。在这个过程中，我退出了主角的位置，让孩子们玩自己的游戏，但他们不是站着，而是看着孩子们在旅行中的活动，了解孩子们的活动，及时给予帮助和指导。