小班音乐闪烁的小星教案反思.doc

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1、小班级音乐闪烁小明星教学案例反思小小的音乐闪烁小星教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，初步熟悉歌词，尝试用自然的声音唱歌，找到同一部分的歌曲，帮助我要记住歌词，适合幼儿园老师去小班音乐活动课，让我们一起来看看闪烁的小星星教学计划。活动目标：1.最初熟悉歌词，尝试用自然的声音唱歌。2.找到歌曲的相同部分，并帮助你记住歌词。3.熟悉音乐的旋律，并执行相应的动作。4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：钢琴，儿童书屏。活动程序：首先，开始部分

2、。1.节奏：《拍手点头》,《这是小兵》,《日常生活模仿动作》。2，声乐练习：《小鸟醒来了》,《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。第二，学习歌曲。1.引导孩子回忆起观看星星的经历。老师：你怎么看待夏夜里的天空？这颗星看起来像什么？2，请观察孩子的书籍屏幕，以帮助孩子理解歌词。老师：把书翻到带有小星星的页面上。让我们来看看这本书上的小星星是什么样的。孩子回答后，轻轻地阅读歌词。老师：当你刚读完歌词时，你是否发现哪些地方是一样的？3，孩子学会唱歌。（1）老师在粉丝唱歌的过程中演唱粉丝，注意以自然的声音唱歌。（2）问题：这首歌的名

3、字是什么？你听到了什么？（3）老师带孩子背诵歌词两次。（4）老师带孩子们一起唱歌1-2次。（5）全班同学一起唱歌。第三，审查部分。回顾《我的朋友在哪里》，要求幼儿唱歌并邀请好朋友。活动反映：《闪烁的小星》尽管这对儿童来说是一首熟悉的歌曲，但根深蒂固的东西往往难以改变。孩子们习惯唱歌，所以他们改变了他们的歌唱风格，用更加情感和美妙的歌声表达他们的歌曲。由于旋律相对简单，儿童对旋律的敏锐度不高，所以我决定从歌词开始，了解歌词，在熟悉的语言环境中理解音乐，从而达到重塑音乐形象的目的。