小班语言活动教案：水果歌教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：水果歌曲案例（反思教学）小班语言活动水果歌曲案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，观察梨，苹果等水果的颜色，创作以果色为主题的儿童歌曲，和培养孩子要快乐在大家面前大胆讲话的习惯，学习普通话，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看看水果歌案。活动目标：1.观察梨，苹果和其他水果的颜色，制作以水果色为主题的儿童歌曲。2.养成愿意在每个人面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，

2、并了解生活。活动准备：1.梨，苹果，葡萄，西瓜等的图片（正面没有颜色，反面没有颜色）。2.水果饰品（梨，苹果，葡萄，西瓜）。活动程序：首先，进口“今天，我们班上有一些小客人。是谁呀？现在，请让他们出来见你。“1.老师将逐一展示苹果，梨，葡萄，西瓜等（未上漆的一面）的照片，引导孩子们讲述他们的果实。“仔细看，他们有颜色吗？”（没有）3.让孩子谈谈苹果的颜色。如果是对的，老师会把图片翻过来，就是红苹果。4.以同样的方式，让孩子谈论其他水果的颜色。如果是正确的，老师会翻过水果的图片，即黄梨，紫葡萄和绿西瓜。二，孩子们的歌曲《水果歌》老师告诉孩子根据水果的颜色制

3、作一首歌。1.写信给Apple。老师先写道：果红是什么？受启发的孩子编辑第二句话：苹果苹果红。告诉小孩将老师的句子与孩子写的句子联系起来，并编写孩子们的歌曲。2.编辑梨。老师写了第一句话：什么是黄黄色的水果？激励孩子说'梨梨黄黄色。“3.给葡萄编一份。“现在我们给葡萄。谁准备第一句话？'请有很强的能力。孩子们汇编的第一句话：什么是紫色紫色？然后第二句由大家编写：葡萄是紫色和紫色。4.让幼儿联系他们刚刚编辑过的儿童歌曲。什么水果是红色的？苹果苹果是红色的。什么水果是黄色和黄色的？梨是黄色和黄色的。什么水果紫紫色？葡萄紫色紫色。5，'孩子们的孩子们的歌真的很

4、棒。现在让我们再次写西瓜吧。谁会一次做两个句子？'请孩子们模仿前一句话模式：什么是绿色和绿色？西瓜西瓜绿。6.让孩子们尝试将孩子们的歌曲连在一起。7，小组可以再次阅读，你可以阅读和移动。三，游戏：水果歌。请佩戴水果坠饰并练习孩子们的歌曲。例如，老师（或个别孩子）问：“什么水果是红色的？”戴着苹果吊坠的孩子站起来说：'苹果苹果是红色的。'穿着其他饰品的孩子不能站起来。4.鼓励孩子们回家并将其他水果放入孩子们的歌曲中，并将其读给父母。5.扩展活动：1.区域设置和日常活动组织将其他水果图片放在语言活动区域，并引导孩子们为他们编码《水果歌》。2.与父母沟通可以要

5、求家长带更多的孩子了解更多颜色，了解他们的颜色，并将其编成儿童歌曲。邀请家长邀请邻居的孩子参与创作，体验成功的喜悦，增进孩子之间的友谊。活动反映：我将整个教学活动分为三个部分：首先，进口。我告诉孩子们，今天班上有几位水果嘉宾指出了教学活动的主要特征-四个成果。我将逐一展示图片（未上漆的一面），引导孩子们说出这是什么样的水果？然后让孩子观察这些照片的颜色？然后让孩子们谈谈这些水果的颜色。等待孩子回到右边。我翻过照片（画）;其次，引导孩子谱写儿歌。我先告诉孩子们我们会根据水果的颜色制作歌曲。我先说：'什么水果是红色的？'让孩子回答第二句话：'苹果苹果是红色的

6、。“告诉小孩把老师说的第一句话与小孩说的第二句话联系起来，并编写儿童的歌曲。接下来，使用相同的方法唱出剩下的三个水果。然后让孩子们尝试连接刚编辑过的孩子们的歌曲。“什么水果是红色，苹果和苹果是红色的;什么是黄色和黄色，梨，黄色和黄色;什么是绿色和绿色，西瓜是绿色和绿色;什么是紫色和紫色，葡萄是紫色和紫色。“第三，游戏。为每个孩子发送不同的水果模型，以巩固孩子刚学过的孩子们的歌曲。我问孩子：'什么水果是红色的？'拿苹果的孩子站起来说：'苹果苹果是红色的。'其他三种水果也使用相同的方法来制作游戏。在整个教学活动之后，我认为主要的问题是我的指导是不够的。孩子们

7、的热情非常高。在创作过程中，我问：“什么水果是红色的？”孩子们可以回答苹果，但不能说出水果的名称和颜色。但是，我只是强调水果的名称应该说两次，然后颜色是一个完整的句子。没有更直观的方式来指导孩子完成儿童歌曲的创作。如果我一手拿苹果模特，就给孩子说：'苹果。“显示另一个孩子说：'苹果'，然后让他们说出颜色，孩子们的歌更完整。孩子们也可以通过提示他们来判断相对完整的句子，他们也可以让孩子表达得更清楚，效果会更好。在比赛期间，孩子们非常活跃。我问：'什么水果是红色的？'拿苹果的孩子们可以站起来，但他们没有像我问的那样站起来：'苹果苹果红。“原因是孩子在创作儿歌

8、的过程中没有掌握这句话。可以看出，在教学活动中正确引导幼儿是非常重要的。