欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55385781
大小:24.50 KB
页数:3页
时间:2020-05-12
《小班语言活动:会响的小路(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言活动:一条小路将响起冬天来了,树叶落下,为了让孩子们感受到大自然成千上万声音的变化,模仿小动物的行走方式,学习声音的单词,体验不同姿势带来的乐趣。我设计了我想要考虑的活动类。[活动]1.大胆地想象并尝试表达小动物和风通过将要响起的路径的场景。2.享受聆听树叶声音的乐趣,并热爱大自然的情感。[活动很难]焦点:大胆想象并尝试表达困难:愿意联想并尝试用语言表达[活动准备]一个猴子玩具,一个叶子路,五个坚持数字【活动程序】(1),场景导入1.组织孩子们的活动站在队外,展示小猴子:是谁?(小猴子)它邀请我们在他家玩。你想去吗?(认为
2、)我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的叶子路径。嘿?孩子们听到了什么声音?(儿童回答)4.叶子怎么有声音?(踩它会响)5,老师组织孩子听叶子上老师和孩子的声音之间的区别(单脚和双脚交替,捡起脚趾,慢慢走,慢慢走,等等),这样孩子就可以充分利用体验叶子声音的差异,老师学会表达声音的单词(哗啦哗,踢踢,O@O@等)。结论是,当步行风格不同时声音是不同的。为倾听故事铺平道路。(2)听故事1.展示猴子;欢迎,请坐在家里。(组织幼儿坐下来进行活动)小猴子:刚才,我听着孩子们在绿树成荫的路上玩得很开心。我会尖叫,踢和踢,O@O@,道路如何发出
3、这些声音?(请让个别孩子回答通过该路径的手势和声音)3,小猴子:这条小路不仅可以发出很多声音,还有一个好故事?你想听吗?老师讲故事,孩子很欣赏。5,问题:孩子们的故事结束了,让我们制作一个游戏,让我学习声音,你猜想故事里的小动物会是什么样的?教师分别学习小刺猬和白兔,并提供挂图以帮助理解。(引导幼儿注意不同的行走方式)。小燕跳进小路的声音是什么?(引导孩子说小蟑螂很小,把叶子当作小床)(三),游戏:模仿小动物进入路径1.小猴子:孩子们,小路上会刺穿小刺猬O@O@,小燕,小兔子踢,哪些小动物会走过小路?你想尝试一下(组织你的孩子出来
4、体验健全的话语)。2,组织孩子到小路上体验小动物在小路上行走的声音,老师要细化孩子的话语,羔羊的狡猾狡猾,小乌龟O@O@,组织能力弱的能力儿童理论。3,结束:好吧,玩了这么久后,孩子们一定很累,让我们回家,让我们跟猴子说'再见'。[活动的延伸]组织您的孩子,在室外树叶上体验更美妙的声音。
此文档下载收益归作者所有