小班语言风娃娃教案.doc

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1、小班语言风格娃娃教学计划小班语言风娃娃教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，享受散文《风娃娃》，并初步了解散文的内容。在观察图片，听力和讨论中，理解散文的美妙情感的感觉适合幼儿园教师。参加小班语言活动课，看看风娃娃课程计划。活动目标：1.欣赏散文《风娃娃》以初步了解论文的内容。2.在观察，倾听和讨论中感受散文的良好感受。3.确定你的角色并大胆地表现。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：1.《风娃娃》课件。2.散文胶带，录音机。风娃娃，鸟，小狗，小兔子和小松鼠的头饰。活动程序：（1）教师和孩子一起享受课件

2、。老师展示风娃娃的照片，引导孩子知道。老师：今天，有一个魔法娃娃来到我们的三等班。是谁呀？让我们来看看！2.老师引导孩子仔细观察图片并学习从图片中获取信息。老师：屏幕上的娃娃是谁？你在哪里看到的？老师：屏幕上还有谁？这只鸟做什么？老师：谁帮助这只鸟飞得那么快，它高吗？老师在情感上背诵了散文的第一段。（2）引导孩子继续观察图2和图3，并初步了解散文的内容。1.指导儿童的迁移观察经验，并告诉图2和图3的内容。老师：风娃娃谁帮忙？这些小动物做了什么？（3）播放散文音乐，教师和孩子充分享受音乐散文。老师：风娃娃帮了小朋友。这有用吗？我们一起听。（4）教师和儿童共同进行表

3、演活动。老师玩风娃娃，小孩分别玩鸟，小狗，小兔子和小松鼠。幼儿将分别扮演鸟类，小狗，小兔和小松鼠的头带，以澄清它们的作用。该小组将告诉方并执行。附件内容：风娃娃风娃娃来了，她举起鸟的翅膀，飞过的鸟飞了！风娃娃来了，她吹了小狗的速度，风车转了！风娃娃来了，她把风筝的风筝吹向天空，兔子笑着笑！风娃娃来了，她吹小松鼠