小班主题活动教案：好吃的苹果教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：美味的苹果课程计划（反思教学）小班主题活动美味苹果课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用苹果外部的各种感官知觉功能，内部特点，学习从不同角度观察事物，对Apple感兴趣，愿意与同龄人交流他们的发现，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看美味的苹果课程计划。事件设计背景科学教育战略指出：“科学是幼儿的一面，幼儿园科学教育活动的内容选择和活动设计必须与幼儿的生活密切相关。只有生活的内容是最容易理解和最想探索的。“苹果

2、是幼儿经常吃的水果之一，苹果的颜色是什么，除了红苹果，什么颜色的苹果，什么味道，什么形状，什么是切苹果的内部？为了激发幼儿的兴趣，培养孩子的科学活动意识，我设计了这项活动-小班科学活动《好吃的苹果》。活动目标1.使用各种感官来感知Apple的外部和内部功能，以学习从不同角度观察事物。2.对Apple感兴趣并愿意与同行分享他们的发现。3，丰富的词汇：甜美甜美，光滑舒适。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。教学重点，难点教学重点：使用各种感官认知的苹果特征。教学困难：愿意与同学

3、交流他们的发现。活动准备每个红色和黄色的苹果;几只苹果v每只手一个w;一把刀;剥皮刀;果盘;一个包;牙签包装;一些切苹果;榨汁机;一。活动程序（1）教师赠送神秘袋以刺激儿童的兴趣请让2-3个孩子接触并猜出包里有什么？（2）呈现苹果并使用感官来感知苹果的外部特征。1.Apple看什么颜色？你见过什么颜色的苹果？2，给每个孩子一个苹果，和同伴的大小。在桌子上滚动，谈谈苹果的形状。4，闻到苹果的味道------香，甜。5，触摸苹果的形状，感受苹果的外观------凉爽，光滑。老师总结：苹果上的红色（黄黄色）衣服给了

4、我们一个好名字：称之为果皮。（3）认识到Apple的内在特征老师用切水刀切开外皮，引导孩子说出果皮的样子？2，教孩子知道白是肉。3.Apple的圆肚子里藏着什么？孩子们想看到它吗？老师把苹果四舍五入，像是什么？小星星在哪里？（哦，它是在核心）看看，苹果垂直切割，苹果水平切割是一样的吗？（不同的是，Apple圆形很有趣！）观察苹果的垂直部分，知道苹果和种子v切苹果w。6，请孩子们品尝苹果，并说味道酸，甜，甜，甜.我们吃苹果后感觉很舒服。7，让孩子联系生活说苹果还有什么可以吃的汤，果汁，水果沙拉.（4）请孩子们一

5、起品尝苹果汁并结束活动。活动延期：继续品尝红苹果和黄苹果的味道。教学反思通过上述活动的教学，我发现本课程的教学过程设计仍存在许多不足之处。特别是在孩子感知到苹果的外部结构特征之后，孩子需要将苹果放回到桌子的中央或让孩子在小手后面，避免孩子在下一个教学过程中滚动苹果，甚至把苹果倒在地上。在儿童对苹果感知的内在结构特征中，存在这样一个问题：让孩子联系自己的生活谈谈那些吃饭的人？这个问题对于小班的孩子来说很难。就小班教育而言，他们的生活经历不足以让他们准确地回答这个问题并充实。另外，我应该在教学过程中尽可能多地使用

6、孩子的语言和语气，并运用最接近孩子的思维来引导孩子感知自己的教学内容，从而达到更好的教学效果。