小班主题活动教案：吃桔子教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：吃橙课程计划（带教学反思）小班主题活动吃橙课程（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意尝试，感知橙色的特点，体验探索的乐趣创作，培养想象力和动手能力，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，来看看橙色教学计划。事件设计背景星期一，有几个小班的孩子从家里带来了美食。王皓从家里带了两个非常大的橘子。小家伙现在对一切感到好奇。本季最常见的水果是橙子。在课堂上，几个孩子用小手包围着她，我想给他们一个像小大人一样的小孩。事实上，他们对葡萄柚果实并不感兴趣，但现在很少见。哦

2、，我看到了他们：妮妮：哇-我的橙花。（她打开橙子和两个半橘子的橘子。）哦：哈哈！我是一条船！（他把一块橙子放在桌子上，就像在水里游泳一样）瑞瑞：我看着这一切，我看，我戴着漂亮的帽子。扬帆：我家里也有很多橘子。（帆没有分成橙色，嘴巴很高。哦，我看着我的眼睛，我在我的嘴里，我想要在我的心里。现在的孩子，不要看它是一种普通的水果，但能满足孩子的好奇心和探索欲望;这让我意识到它是一种宝贵的教育资源，贴近孩子的生活;我意识到我抓住了它。这个孩子的兴趣点。活动目标1.愿意尝试并感知橘子的特征。2.体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能

3、力。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.体验同龄人的友好感受。活动准备小孩子有一个橘子。2.提供塑料刀。活动程序一些孩子立即从橘皮上剥下来，在嘴里吃了它。有些孩子还把葡萄柚皮剥得很硬，如何剥皮和剥落，并急于用牙齿咬，用塑料刀切，并花费了很多力气，不能剥皮。程诚拿着葡萄柚来找我说：'这个皮肤太厚了，我打不开它！'老师：'我该怎么办？'青年：'用刀切！'Peel'看着葡萄柚的果实，孩子们开心，拍手跳跃。杨：'这是葡萄柚，你吃橘子。'年轻：'我喜欢吃葡萄柚，这是一件大事。'青年：'老师，你

4、看着我就可以吃它！'（把几片橙子放在嘴里然后咬它！）然后孩子们不需要引导剥去另一层皮肤进行品尝。吃完之后，孩子拿起果皮，将它想象成一条船，帽子，锅，并且在玩具屋里玩瓢！一开始，我只看到大孩子提出了分工。嘿，让帽子小孩，大孩子们：'你把珠子放上，我会剪掉并坚持下去。“孩子们点点头，非常高兴！大男孩：'你帮我带纸卡，我会画。“孩子们正在快速帮助。还有年龄较大的孩子根据孩子的大小制作手镯。孩子们通过联合制作创造了更多作品，包括制作剥皮娃娃，果皮帽，果皮动物和果皮器具。创作完成后，小班的孩子们乐于拿起“杰作”并将其介绍给他们的同伴

5、和老师。表现非常高兴！突然，妮妮喊道，跑出了厕所：'我的船掉到了水里！'师：'为什么它落入水中？“事实证明他跑进了游泳池并玩了”船“，但”船“沉没了。当我们开心的时候，班级铃声响了，我们不得不结束这个有趣的活动课程。教学反思看到孩子们可以热情地探索，我进一步感到真正的兴趣是孩子们进行探究性学习的动机。探索总是来自孩子们的兴趣，我们只需要关注孩子的兴趣，及时给予他们充分的帮助。通过各种运营材料，我们努力成为儿童活动的支持者，合作者和指南。我认为，对于小型，中型和大型儿童，只要您的内容真正满足儿童的利益需求，有利于每个孩子的改

6、善和发展的活动都是成功的活动！