小班语言泡泡屋教案反思.doc

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1、小班语言泡沫屋教学案例反思小班语言泡沫屋教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，听故事，理解故事内容，学习单词：越来越多，理解机智小动物，感受丰富的故事想象力和幽默感，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看看泡泡屋的课程计划。活动目标：1.聆听故事，了解故事内容，学习单词：越来越多。2.了解小动物的智慧，感受故事的想象力和幽默感。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4，可以分析故事情节，培养想象力。5.理解故事的意义和哲学。活动准备：1，挂图33号，《小朋友的书》，磁带和

2、录音机。活动程序：1.领导故事。最近，森林里的小动物非常不开心，因为愚蠢的狼总是欺负每个人。这些小动物决定讨论一种阻止愚蠢的狼免受欺凌的方法。他们想办法对付愚蠢的狼？让我们一起听一个故事。2，老师讲故事《泡泡屋》老师第一次讲述了一个完整的故事。问题：故事的标题是什么？小动物用什么方法摆脱愚蠢的狼？你喜欢这个故事吗？为什么？老师结合了挂图和第二个完整的故事。问：为什么森林里的小动物不开心？他们对待与愚蠢的狼有什么看法？为什么这只愚蠢的狼逃跑了？泡沫消散了，愚蠢的狼又来了，小动物怎么想？为什么这只愚蠢的狼徒劳无功？最后

3、，泡泡房去了哪里？3，孩子的阅读《小朋友的书》4，播放故事录制，孩子一边看图片一边讲故事。课后反思：这个故事最初是儿童喜欢的。在表演中，我创造了一只愚蠢的狼来欺负小动物的情况。孩子们非常感兴趣，但孩子们也对这个过程感兴趣。行动中有个别孩子。通过简单的模仿，教师可以引导孩子自己动手，询问孩子的思想，尊重孩子的主观性。教师还可以丰富表现情况。如果我们有办法处理愚蠢的狼，我们可以使用行动来采取行动。小班儿童主要是无意识的，如何在活动中为孩子创造丰富有趣的情境，如何运用生动的语言，发挥教师的魅力，激发孩子的学习兴趣是我们老

4、师需要的长期问题。想想，让孩子们真的在“打中学”，“做中学”。