小班语言快乐轮胎教案反思.doc

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1、关于小班语言快乐轮胎教学计划的思考小班语言快乐轮胎教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，聆听故事，随着故事展开想象，体验小动物骑车轮胎的愉悦情绪，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，看看快乐轮胎课程计划。活动目标：1.随着故事的开始聆听故事并想象。2.体验骑在轮胎上的小动物的情绪情绪。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.仔细聆听故事并了解主要故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：1.观察并操作滚动物体。2，挂图。活动程序：首先，产生兴趣。在草坡上滚下一个圆形的东西。小松鼠没有时间隐藏，所以他不得不跳起来跳到圆形的东西。

2、啊，事实证明是一个轮胎！小松鼠跳跃跳跃，圆形轮胎翻滚，这是多么有趣！轮胎在哪里与小松鼠及其朋友一起滚动？发生了什么？其次，欣赏这个故事。1.结合图片并完整讲述故事。问题：快乐的轮胎滚动，你在哪里滚动？快乐的轮胎滚动和滚动，它们在哪里滚动？小动物坐着怎么样？2.一次又一次地讲述这个故事。问题：小动物快乐吗？轮胎开心吗？为什么？3.想一想小动物的轮胎可能在哪里？第三，想象活动。1.引导孩子将自己想象成一个快乐的轮胎，并根据老师的语言提示行事。例如，轮胎通过隧道-它与另一个轮胎愉快地迎接-它滚到高速公路上-它加速，最后飞起来，依此类推。2.让你的孩子大胆思考，并谈谈轮胎的去向。课后反思：故事内容

3、简单，情节有趣生动，激发了孩子们的兴趣和好奇心。壁图告诉了这个故事。孩子们可以更生动地感受故事情节。在活动中，在提问方法中使用了许多问题，老师提出问题，并引导孩子发展想象力。一步一步走进故事，孩子们将对故事有更深刻的理解，最后的环节，孩子的大胆想象力，加上相应的动作，整个过程流畅，孩子们易学，课堂气氛活跃。非常积极主动。还有很多反思。我还有很多不足之处。例如，课程计划的设计和过程的中间。我应该更多地了解如何在各方面指导儿童和儿童.我应该锻炼自己，让自己和孩子不断努力和实践。多在一起！