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时间:2020-05-12
《小班语言教案:神奇的小路.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言课程计划:神奇之路我喜欢听故事,理解故事的内容,感受秋风,落叶和小动物之间的亲密关系。2,可以大胆想象,体验穿越秋叶的各种小动物的场景。活动准备1,课件《神奇的小路》2,Bandari轻音乐:秋天的爱情3,场景创作:由孩子们的叶子铺成的黄金道路。活动程序一,情况经验:1.对话介绍:今天,老师带你走过一条神奇的小道来听故事。你看到了什么样的道路?(这是你用树叶种植的黄金路径)这条路很棒。当你走在它上面时,你会发出不同的声音。你想听吗?(想)让我们一起去听吧!2,(走在路上)'嘿,你听到了什么样的声音?'(有一个狡猾的声音)你怎
2、么能发出响亮而笨拙的声音?(路上有很多树叶,当我们在树叶上行走时,我们会发出声音。)4.你走在树叶上的声音与老师走在树叶上的声音有什么不同?你听.老师用语言暗示孩子听,引导孩子注意走路的姿势。你可以拿起树叶上的脚趾,轻轻地走路,用脚跳,踩踏板,听声音。第二,完整欣赏故事老师:刚才,孩子们和老师经历了一条省钱的道路。为什么这条道路发出这么多声音?2.让孩子们在走过小路时说出不同姿势的声音:我跳了起来,跳了起来,路径发出尖锐的声音;我捡起脚趾,轻轻地走着,路径发出'O@O@'的声音.老师:这条神奇的道路不仅会发出很多声音,还会成为一个好
3、故事。你想听吗?(想你)4.完全听故事。(播放背景音乐:Bandari-AutumnLove)问题:(1)故事的名称是什么?(神奇之路)(2)谁在故事中?(小刺猬,小白兔,小驴)(3)为什么路上有声音?(因为地面上覆盖着许多金色的叶子,小动物正在这条神奇的小路上行走,小路上的小叶子会发出非常悦耳的声音。)第三,结合课件,分阶段享受故事。1.什么样的小动物经过这条神奇的道路?(小刺猬,小白兔,小驴)2.小刺猬走过小路的声音是什么?(学习小刺猬行走的动作,说'O@O@')小白兔怎么走过这条小路?(学习小白兔的动作,说'踢和踢')4.肖晓
4、走在路上时发生了什么?(让我们学习如何跳跃并说'吱嘎吱嘎')小刺猬对风说了什么?四,结合课件,联想移植1.老师:神奇的小道经过了小刺猬“O@O@”,走过小白兔'踢了一下',然后走过了小潇'吱嘎吱嘎'。猜猜,还有谁会在路上?它会发出什么声音?2,孩子说小动物,(点击课件显示相应的动物)并引导幼儿模仿小动物的行走方式,同时学会发出相应的声音。3.由于小班教育的能力有限,教师提炼并丰富了孩子们的答案。让孩子体验大胆想象的快乐,如;大象走过“咚咚咚”的小径,小鸡走在'O@O@'的路上,羊羔走过“嗒嗒嗒嗒”的路径。(1)鼓励弱小的孩子说'**
5、走过小路,****。“(2)鼓励坚强的孩子说'**走在路上,****,就像**一样。“五,结束部分:玩了这么久,小动物必须回家,我们能再看一次吗?再见!
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