小班主题颜色配对教案反思.doc

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1、小班主题颜色匹配课程计划反射小班主题配色教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们能够理解红色，黄色，蓝色，感知几个常见的颜色，让幼儿尝试配对相同颜色的物体，体验游戏中两个物体之间的关系。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看配色课程计划。事件设计背景因为这个类中的大多数孩子都有不知道颜色或错误识别颜色的现象，为了让孩子们认识几种常见的颜色，让他们尝试配对相同颜色的物体并体验这两种物体。游戏。两者之间的颜色关系。活动目标（1）让孩子们知道红色，黄色，蓝色，并感知几种常见的颜色。（2）让孩子尝试配对相同颜色的物体，体验游戏中两个物

2、体之间的关系。（3）让孩子学习如何收集自己的工具。（4）培养孩子敏锐的观察能力。（5）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点重点：让幼儿了解几种常见的颜色，并学会将儿童与相同颜色的物体配对。难点33,360个孩子自己的动手能力。活动准备（1）教具：色板，红色，黄色和蓝色三色粘滞便笺;音乐《找朋友》（2）学习工具的准备;色板，彩色笔;红色，黄色和蓝色的彩色娃娃头和相应颜色的上衣;白皮书;固体胶水。活动程序1.筹备活动。老师和孩子互相问候，并在每个额头上涂上颜色。2.集体活动。创造一种情况：教室里有3个新朋友。他们是小红，小黄和小兰。（1）了解红，黄，蓝三原色。老师赠送了教学辅助工具's

3、watch'，两个红色，黄色和蓝色样本。首先拿出一个红色样片：'小红色是红色'。然后依次取出黄色和蓝色样本，并使用三阶段教学方法引导孩子们知道红色，黄色和蓝色三种颜色的名称，并识别这三种颜色。（2）颜色匹配。创造一种情况：小红，小黄和小兰正在为朋友们玩游戏。反过来，老师拿出另一个红色，黄色和蓝色的样本，并排出相同颜色的样本，让孩子们感受到颜色匹配。（3）儿童用于配色的操作工具“样本”。3.游戏活动。游戏“ColorDollStandUp”是教师的游戏密码。当涉及到彩色玩偶时，具有相应颜色点的孩子将站起来。如：'爱红娃娃站起来'。然后所有小红热的孩子站起来。音乐游戏“找朋友”。老师把音乐，孩子们

4、跟着音乐，唱歌，拍手，找到与自己颜色相同的朋友。在游戏精通之后，孩子们可以交换不同颜色的点并玩游戏。4.小组活动。第一组：粘贴画“穿新衣服的彩色娃娃”。孩子在白纸上粘贴三种颜色的彩色娃娃头，然后为每个娃娃选择相同颜色的衣服并粘贴它们。第二组：操作工具'swatch'。将两个相同颜色的样本放在一起，并尝试命名每个样本的颜色。第三组：操作彩色笔。幼儿找到相同颜色的彩色铅笔，并把它们放在一起作为好朋友。5，交流总结，清理学习工具。欣赏幼儿分组活动的结果，巩固儿童对配色规则的认识。引导孩子们整理学习工具和分组材料。教学反思在准备课程时仔细研究了本课的内容。幼儿的学习方法也多种多样。在活动期间，我发现孩

5、子们对颜色非常感兴趣。课堂上的注意力非常集中，问题得到了解答。非常活跃的幼儿也很快接受并识别游戏活动中的颜色和匹配。整个过程非常好。美中不足的是，当最后一步是清理工具时，一些幼儿无法组织自己的工具。如果我想再次上这堂课，我会在这方面加强我的孩子。我的专业水平也有待提高。