幼儿园大班版画：纸版乐（通用）.doc

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1、幼儿园大班版画：纸版这个活动是在我们的特殊课程《美丽的版画》中制作的。在我们的幼儿园，室内和室外，兄弟姐妹，教师，中国着名艺术家，外国名人，纸质版画，吹制纸印刷品等各处都可以找到印刷品。到处都有印刷品，孩子生活在这样的环境中，有必要了解印刷品，尽量做印刷品。为此，有这个《纸版乐》活动，让孩子们在同行的合作下剪切，粘贴，打印，了解制作打印的过程，感受打印的乐趣。案件：1.介绍激发儿童活动兴趣的活动。老师：'是的，今天的天气非常好。我们出去开车吧。（听音乐，做驾驶动作）'“孩子们正在观看这个展览，让我们下车看看。'（儿童观察电影。）'欣赏之后，你认为这些画是

2、美丽的，你认为这些地方是美丽的吗？“（通过以游戏形式创建场景，孩子对学习有浓厚的兴趣。让孩子在观察后发现线条和形状的效果，感受画面的美感，从而激发孩子的热情。参加活动。），二，孩子的操作，引导孩子在规定范围内粘贴。（在这里，我让孩子们大胆地播放版本，剪切和粘贴，通过自己的意志大胆地装饰图案，并用自己的方式创造性地表达图片。在这个过程中，孩子的全心投入，大胆的表现，每件作品都有自己的想法。当作品印刷出来时，孩子们的脸上露出满意的笑容。）第三，学习刷牙和转移的过程。（我使用团队的工作来进行手的转移。在这个过程中，我给每个孩子不同颜色的纸张，不同的颜色，虽然作

3、品的图片是相似的，但每件作品都给出了作品。在这个过程中，孩子感受到创造带来的色彩和快乐所带来的快乐。）第四，显示工作。“你的版画如此美丽，让我们安排一个精美的展览。“（把孩子的工作放在显示墙上，）“我们的画作非常漂亮，都是由我们的孩子们设计的。真棒！“活动反映：这是孩子第一次联系印刷品的纸质版本。出于这个原因，我给孩子一个自由的活动空间，让孩子随意切割，并以特定的模式粘贴。您可以单独粘贴或重叠。我还认为孩子的个人速度很慢，而且是以小组合作的形式进行的。由于任意性，活动中的孩子没有错误的词语，你不应该发表这样的意见。他们都在“满意的形状”工作。弟弟和妹妹剪

4、了它，贴上它，打印出来！此外，当转移的作品被呈现给每个人时，抽象和充满个性化的作品是儿童绘画的魅力，也是孩子们的童趣和孩子般的感受。儿童对物体理解的颜色是不现实的，没有必要让孩子这样做，这会扼杀他们的孩子般的兴趣和兴趣。我们应该让孩子们通过这样的活动，激发他们对版画活动的热情和乐趣，发挥他们的想象力和创造潜力，更好地引导幼儿，有目的地开展活动。每次完成印刷工作后，我们的门应及时让孩子们到舞台上讲述自己的内容，并结合孩子的成功向其他孩子介绍创意表现，引导孩子想象创作在学习的基础上，然后引导孩子。很高兴看到，发现和发现您的同伴的工作优势。在评估过程中，我们应

5、该肯定每个孩子，让孩子们体验参与印刷品的快乐，体验成功的喜悦。