幼儿园大班教案《艾玛过化装节》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《艾玛过化装节》与反思大班课程《艾玛过化装节》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子体验“时装节”的快乐，了解故事的细节，体验故事的幽默，鼓励孩子大胆猜测，谈话，搬家，看看幼儿园大班《艾玛过化装节》包括对课程计划的反思。活动目标：1.了解故事的细节，体验故事的幽默。2.体验“时装节”的快乐。3.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。4，愿意参与表演，大胆谈谈角色对话。活动准备：1，图画书，PPT课件。2，面具，头饰，帽子，披肩，手套，假发，仙女棒。3，歌曲《张牙舞爪》活动程序：（1）激发兴趣提出了一个面具。这是什么以及何时使

2、用？艾玛必须经历“时装节”才能看到有趣的事情会发生什么？（2）理解故事1显示第1页到第8页为什么艾玛觉得“时装节”不起作用？艾玛对其中一只大象说了些什么？猜猜艾玛晚上做了什么？简介：艾玛希望有一个不同的“更衣室”。2介绍第9至16页第二天早上发生了什么怎么会发生这种情况？大象用什么方法找到艾玛？它成功了吗？爱玛是大象吗？简介：艾玛把大象画成了格子花呢;为了找出谁是艾玛，大象冲走了颜色，但仍然没有找到艾玛。3提交第1至7页艾玛的颜色可以洗掉吗？湿象是谁？你能猜出艾玛的笑话吗？简介：艾玛不仅把每个人都打扮成格子花呢，还让自己打扮成朋友，并和每个人开

3、个玩笑。4完整欣赏故事。（3）迁移性能1讨论我想和艾玛一起度过“时装节”吗？你想要打扮什么？看看这些材料和道具，想想你怎么打扮？2操作要求：每个人选择2到3件衣服，看看谁是最快的。（孩子们选择穿衣的材料。）（4）交流分享1猜猜这位同伴是谁打扮的。2听音乐，打开'FancyDressParty'。活动反映：故事讲述了一个有趣的笑话，艾玛在服装节上与朋友们一起开场，让孩子们体验“艾玛的嗡嗡声”，感受节日本身带来的快乐，与朋友一起玩耍。故事以各种形式的树木和鲜花为基础，色调明亮柔和，勾勒出爱玛和朋友的自然，温暖，和谐的生活。小珂克：服饰的样子。