幼儿园大班教案《10以内的单双数》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《10以内的单双数》与反思大班课程《10以内的单双数》包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让孩子们学会区分10个单数和双数，理解单数和双数的含义，比如数学活动，并愿意参与各种操作游戏，培养思维。逆转，看看幼儿园班级《10以内的单双数》与反思课程计划。活动目标：1.初步理解单数和复数的含义。2.学会区分10和10之内的单数和双数。我喜欢数学活动，我愿意参加各种操作游戏，培养思维的逆转。4.初步培养观察，比较和反应能力。活动准备：2元超市（各种玩具，食品和其他替代品）1-10个代币，每个孩子一支铅笔，儿童团体操作材料，两个侄子。活动程序：首先，介绍情况以刺激儿童的

2、兴趣1.介绍对话，谈谈超市的体验。2.观看课件并谈谈上述7的含义是什么？了解令牌的使用。其次，体验并感知游戏中的单数和双数1.解释游戏规则。算一下，你有几美元？两个或两个圈子，猜猜你能买到什么？还有剩下的吗？2.幼儿进行购物游戏，提醒幼儿成为文明的小客户。第三，通过沟通和比较了解单数和双数1.问题：你有多少美元？你买了多少东西？它是否与您预期的相同，是否有剩余的钱？2.回收代币：展示两个红色和黄色的房子，引导孩子们在下面留下剩余的红色房屋，下面没有剩余的黄色房屋。3.教师摘要：1个两个地方，另一个，我们给他一个好名字，叫做奇异，他们是1，3,5,7,9;两个两个地方，可以找到朋友，没

3、有留下我们称他为双号，他们分别是2,4,6,8,10。2个奇数是双数，双数是单数。他们是携手共进的，是好朋友。4.介绍课件，引导幼儿发现法律。（单号和双号以红色和黄色显示）5.通过将数字从小到大排列，引导孩子发现单数和双数是交替排序的。第四，通过进一步的操作，巩固对单数和双数的理解1.通过发现器官的数量进一步巩固对单数和双数的理解：引导幼儿寻找身体某些器官的数量，并说它们是单数还是偶数。2.分组操作：孩子们扔了一对骰子并写下他们扔在桌子上的数字，看看最后的数字是单数还是偶数。3.老师和孩子共同核实。活动反映：《认识10以内单双数》是一项数学活动，其主要目标是初步理解单数和复数的含义。

4、学会区分10中的单数和双数。如何将无聊的数学活动融入儿童的生活中，激发儿童对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目标。教育家陈和琴先生曾经说过：“游戏中的幼儿生活”，我设计的活动，除了旧的教学模式外，整个活动都是通过游戏来进行的，让孩子们区分十分之内的奇点和快乐的游戏。双号。活动期间，我设计了“2元超市”的购物场景。让孩子在丰富生活的购物活动中感知理解单数和双数的概念，并在操作中区分10个单数和双数。在此基础上，我们将进一步扩大和激励孩子们找出哪些器官是单一的甚至是单一的。在一系列活动中逐步，具有挑战性的游戏促进了对单数和双数概念的更深入理解。孩子们在轻松愉快的氛围中学会了10岁以内的单

5、身和双人数字。在成功的同时，也存在一些缺点。在活动中，儿童与教师之间的沟通更多，儿童与儿童之间的沟通较少，沟通和沟通不良。这将在未来的教学中给予更多关注。总之，在整个课堂上，课堂气氛非常好，孩子们也非常投入，而且问题非常积极。孩子们表现出浓厚的兴趣，并积极参与探索活动。小百科全书：单数是数学中奇数的另一个名称。在数学中，与双数（正偶数）相反，它可以表示为2n+1形式的数（n是大于或等于0的整数）。