幼儿园大班教案《5的分成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《5的分成》与反思大班课程计划《5的分成》反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们尝试用数字记录自己的操作结果，并根据实际操作了解5的分离。我愿意用言语表达自己的运作结果，培养孩子学习数学的兴趣。来看看幼儿园班《5的分成》。活动目标：1.在实际操作的基础上理解5的分离。愿意用言语表达自己的结果。2.尝试用数字记录自己的结果。3.培养孩子学习数学的兴趣。4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力。5.培养儿童的观察，分析和实践技能。繁重而艰难的活动：在真实的操作的基础上，了解分离5。尝

2、试使用数字记录您自己的结果。活动准备：1.课件，一个信封，5个花生。2.操作1张卡和水彩笔。活动程序：首先，开始部分：游戏'BeattheBall'（评论4的组成）。二，积分数老师：今天老师为孩子们准备了一份小礼物。我们来看看吧。它是什么？老师给孩子们几个花生吗？让我们一起来吧。孩子在小椅子上带点。（算完后，把花生放好）请问个别孩子。三，孩子的第一次手术。1.介绍课件。老师：5个花生，我想给方婴儿和圆宝宝，怎么分呢？他们中有多少人在一起？我们的孩子拿着花生试试，好吧。2.孩子们经营。（1）老师：'你好

3、吗？“个别小孩说。（根据孩子的讲座显示相应的课件）。（2）'和她一样的孩子长大，你很棒'。孩子们阅读了相应的公式。（3）老师：还有谁与他们不同。个别小孩说。（同一个小孩举手）（4）'老师整理了孩子，让我们一起阅读。“显示所有分裂，孩子们一起阅读。4.进一步了解按顺序划分的5。老师：老师也想分一点。如果我们的宝宝分为一个，圆宝宝应该是什么？（显示相应的课件）老师：方宝宝分为2个，几个圆宝宝？（3），你找到了什么？（前面还有一个，后面少一个，后面是前面的。）儿童集体阅读和分裂。5.孩子的第二次手术。老师：

4、今天我们已经学会了5分，老师会考你。（显示儿童操作材料的课程资料）（1）识别圆圈内和周围的标志。老师：这个小动物想玩一圈游戏。你看到这个圈子是怎么回事，（设置好），那么这个怎么样？（没什么，我掉到了外面）。（2）老师演示作业。老师：猪需要几圈才能玩游戏，（5），设置几圈，用数字表示，（写下数字），把它放到外面，然后用数字表示（写下数字）。（3）进一步理解5的子和。老师：有多少环被分成几个？（孩子们说）（4）儿童必须进行三次手术。老师：其他小动物已经定了几次，其中一些已定了。其中有几个在外面。我们统计它

5、们并用数字记录它们，好吧！儿童操作，教师指导。6.评估幼儿的工作。（1）儿童的相互评价。（2）教师集体评估幼儿的工作根据儿童自己收集的结果，结合课件整理几种审查分工审查的方法5。活动反映：在今天进行的数学《学习5的组成》中，我让孩子们吃了5个花生，然后将花生分成两份放在工作表上，每次都不同。拆分完成后，检查是否有重复或遗漏点。最后，记录结果，然后谈谈您的结果并分享信息。通过这个有趣的物理操作，孩子自然理解5的构成。然后我让孩子们观察，讨论，发现规则，并谈论如何更快地记住数字的组成。在肯定孩子们的想法的

6、同时，我将进一步指导孩子们讨论更好，更容易和更容易记住的方法。找出最好的方法。在这种动手操作中，孩子不仅要掌握5的构成，还要锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，培养孩子的创新意识。小百科全书：5是4到6之间的自然数，是第三个素数，它也是pi的第4，第8和第10个小数位。