幼儿园大班教案《复习8、9的加减法》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《复习8、9的加减法》大班教学计划《复习8、9的加减法》适用于大班的数学主题教学活动。让孩子们回顾8和9的加法和减法。它更擅长8和9的加法和减法，并审查8和9的构成。它需要熟练并且可以看到图片。看看测试，看看正确数量的8和9加减法应用问题并排计算，来看看幼儿园班级《复习8、9的加减法》课程计划。【教学目标】1.审查8和9的组成并要求熟练。2.检查8和9的加法和减法，使孩子们更加精通8和9的加法和减法。3，可以看一下图片，看看测试，看看正确数量的自编8和9加减法应用问题并排计算。4.养成良好的工作习惯，让孩子们相互配合，井然有序。

2、5.提高计数和积极思考的能力。[教学准备]8和9数字卡【教学过程】（1）玩“报告”游戏并审查8的组成。1.“报告”游戏评论8的组成：教师首先报告一个号码，孩子报告另一个号码。应该合并两个人的人数。老师轮流问孩子，报告的速度越来越快。2，播放'拍手'或'出手指'游戏，复习9组成'拍手'游戏评论9组成：老师先拍一个号码，孩子多拍几张，两个人拍拍次数应该是9，教师轮流邀请幼儿，拍手的步伐也在逐渐增加。3.计算游戏。添加和减去练习8和9。老师在黑板的两边写入8和9加法和减法计算。请逐一询问孩子们写下每个问题的编号。一个人算一个问题，写完这个数字后，粉笔就

3、会给下一个孩子。哪个组比这更快，更准确。（2）教师随意提出8和9加减计算卡，孩子回答数字，或者老师说公式，孩子回答数字。（3）教师对听写8和9的加减法的应用，以及孩子根据题词的计算。教师用书8和9的加法和减法由儿童使用。（4）实践和引导孩子做《数学》26-27页，提高孩子的计算能力和逻辑思维能力。教学反思作为一个小朋友，他们对所有事情都充满了好奇心，他们的注意力集中在一起，课程的过程是一个相对无聊的过程，因此我根据学生的需求和接受他们的能力设计了一个课程计划。让整个班级活跃起来。这是一个更成功的课程。在教学之后，我做了以下几点思考：学龄前儿童的注

4、意力是短暂的，活跃的是他们的本性。他们最喜欢的游戏和活动。对于擅长形象思维的幼儿来说，数学活动是乏味而乏味的。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率？考虑到数学本身的特点和幼儿的年龄特征，我使用游戏活动。上课时间很长，孩子们很活跃，他们不能长时间坐着。我在课堂上插入了一些游戏，大大提高了教学质量。小百科：增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连接项目。