幼儿园大班教案《好玩的纸板》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《好玩的纸板》与反思大班课程《好玩的纸板》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们发展跳远，平衡，投掷等基本动作，增强运动灵活性，大胆探索，尝试发挥更多的东西，体验在游戏中与同伴合作。乐趣，身体协调的发展，来看看幼儿园班《好玩的纸板》与课程计划的反思。活动目标1.大胆探索，尝试玩更多的东西，体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣。2.开发跳远，平衡和投掷等基本动作，以提高灵活性。3.发展身体协调。4.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。活动准备一些纸板，活动所需的音乐。活动程序首先，热身运动-尽力而为老师：孩子们，今天老师带你去幼儿园继续前进，你开心吗？我们走吧

2、！每个人都发现一张纸板站在后面，与老师一起活动。我们的口号是'快乐向前，我是最棒的！“（本次会议旨在创造情景，激发兴趣，推动身体，并为基本活动做好准备。）二，探索活动-智慧竞争1.自由探索。老师：让我们先迈出第一遍，智慧就大了。请用手中的纸板制作游戏。看看谁想要与其他人区别对待。引导幼儿玩纸板，看看哪些孩子玩的方式多，与其他孩子不一样。（孩子们玩纸板，老师关注孩子的游戏，赞扬玩新想法的幼儿，并鼓励孩子们找到与他人玩耍的方式）。2.交流，分享和相互学习。老师：有很多方法可以和孩子们玩耍。谁能告诉你你是怎么打的？（请让您的孩子讲述自己的游戏玩法并进行演示。其他孩子学会这样做。）老师：

3、孩子们很棒。刚才，一些人爬了，一些人跳了起来，一些人穿过，一些人很有趣。现在有一些不同的纸板，他们怎么玩，请找你喜欢的测试。尝试一下，你也可以和好朋友一起玩。3.再次探索，集团合作1组探索2首次交换尝试3秒交换尝试（在自我探索和实践中，使用纸板试图玩更多的东西，体验伴侣游戏的乐趣，发展各种动作，专注于练习投掷，并增强动作的灵活性和协调性。）第三，游戏挑战-平衡冒险老师：让我们加入第二级平衡探险。1，顶部纸板，单脚站立10秒钟2，顶部纸板，走过纸板桥。（平衡大冒险游戏，通过逐步提高要求，增加难度，发展孩子的平衡动作，增强他们的合作意识，增强动作的灵活性和协调性。）四，游戏PK---

4、疯狂跳跃活动延期：在艺术区美化纸板。活动反映：完成活动后，引导孩子进行自我评估和自我宗教规则，或许可以更好地观察孩子。小百科全书：纸板也称为纸板。一张厚纸，由各种纸浆加工而成，与纤维交织在一起。纸板和纸之间的差异通常通过定量和厚度来区分。通常，它被称为纸板，其基重大于250g/m2，厚度大于0.5mm。（换句话说，厚度大于0.1mm的纸通常称为纸板。