幼儿园大班教案《妙妙和喵喵的信》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《妙妙和喵喵的信》大班课《妙妙和喵喵的信》适合于该课主题的教学活动，使孩子们可以绘画和符号形式写字母，并能更充分地讲述字母的内容，可以理解故事中奇妙而模棱两可的字母。了解和体验他们之间的感受，来看幼儿园班《妙妙和喵喵的信》的教学计划。[活动]1.能够理解故事中奇妙而狡猾的信件，理解并体验它们之间的感受。2，可以用绘画和符号的形式写字母，并且可以更完整地分辨出字母的内容。3，初步了解信件的基本知识，知道使用信件进行交流，可以增进感情，加深友谊。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，能分析故事并培养想象力。[活动准备]一封信，课件

2、，绘图纸，彩色铅笔。【活动步骤】（一）开始部分1.对话简介：孩子们，星期四是我的生日，我计划在星期四6:00举行生日聚会。我邀请你来，可以吗？我也想把这个消息告诉济南的一个朋友，让他也来。但是，我如何告诉她这个消息？孩子们可以帮我考虑一下吗？2.如果我只知道他的名字和家庭住址，应该使用哪种方法？（二），基础部分1.出示老师的信，了解信封的内容以及带孩子的信封。2，了解信件的格式（达到目的：对信件的知识有初步的了解，为理解美妙而模棱两可的信件铺平道路）（1），标题：您将信写给谁？你叫他什么？（2），文字：你想告诉她什么？（3），付款方式：写信人

3、姓名和写信时间。3，显示精彩而wonderful昧的字母（1）找出与我们通常写的字母不同的地方。（2）找出收件人和发件人。（3）讨论美妙而am昧的字母是什么意思？4，听故事《妙妙和喵喵的信》（完成目标：可以理解故事中奇妙而模棱两可的字母，理解并体验它们之间的感受）。思维：（1）字母是什么意思？（2）他们用什么来表达时间？我们还能用什么来表达时间？（3）他们用什么来表示位置？我们还能用什么来表示位置？（4），老师总结，让孩子理解，体会美好与the昧之间的感情，知道写信可以进行情感交流。5.老师以绘画和符号的形式展示写作。老师和小朋友一起写这张信

4、用画的形式，邀请朋友参加生日聚会。6.儿童以绘画和符号形式写信（完成目标：他们可以以绘画和符号形式写信）。7.孩子告诉绘画的字母内容（完成目标：更完整的故事字母的内容）。8.欣赏信件中的字母。并使用一种简单的折叠方法来折叠绘制的字母。（3），结束部分：将信件放在信封中，画出地址等，然后一起发送信件（离开活动室）。[活动范围]让幼儿学习如何发送信件。小百科全书：字母，两种发音：xìn和shēn。读xìn的基本含义是诚实，没有欺骗，毫无疑问和可靠的含义：还有消息，信件等。中文姓氏的发音。