幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《谁轻谁重》带反思太攀课《谁轻谁重》包含对大班数学主题教学活动的思考，让孩子大胆尝试，感受轻重的关系，通过目视，经验和操作感受两个物体的重量，并培养推理能力和孩子们的学习。看一下幼儿园班级《谁轻谁重》，对课程计划进行反思。教学目标：1.通过目测，经验和操作来感觉两个物体的重量。2.引导幼儿大胆尝试，感受轻重之间的关系。3.培养幼儿的推理能力和学习能力。4.进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。教学准备：1，各种轻重物品。2，跷跷板教具二，小动物

2、卡通形象。标有数字和轻重量。3，上课前组织孩子在户外玩跷跷板，体验平衡。教学过程：首先，故事的介绍导致了重量和重量的问题。二，感知体验引导孩子进行提及，旅行等，以感知哪个物品很重，哪个物品很轻。三，交流讨论：1.当孩子们玩跷跷板并引导孩子将不同的物品放在跷跷板上时，会发生什么？为什么？有什么办法沉没凸起的一面吗？引导幼儿自由地想象和表达自己的想法。重的一个垂下来，轻的一个垂起来。'（学习词汇：垂直，上翘）2.说，两个物体之间的打火机是谁？3，比谁更重要，三者中谁最轻？引导他们对它们进行排序。第四，完成相册上

3、的练习。五，扩大幼儿思维您如何知道生活中物体的重量？在日常生活中可以使用哪些方法比较物体的重量？老师总结：尺寸相同，材质和重量不同，材质相同，尺寸不同，重量不同。6.活动扩展：请与孩子们一生中的父母一起玩跷跷板，并比较三个最轻者中谁最重，请对孩子进行排序。教学反思：幼儿对体重有一点了解，因此本次活动的重点是让孩子们自己做手术，并在探索中发现问题，以解决问题和验证问题。让幼儿在不断探索中体验成功的喜悦。体验各种比较对象的乐趣和成功的方法。小科克：轻是一个汉字，意为小，浅，低力。