幼儿园大班教案《神奇的出租车》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《神奇的出租车》大班教学计划《神奇的出租车》适合大班以语言为主题的教学活动，让孩子们尝试使用“呲-按钮，汽车变成.”经典的句子风格，大胆想象，创造出新的故事情节，积极向上在故事中进行故事对话，在小组面前大胆表达您的想法，体验帮助他人和接受他人帮助的快乐。快来看看幼儿园班级《神奇的出租车》的教学计划。活动目标：1.积极建立故事中人物的对话，并在小组面前大胆表达您的想法。2.尝试使用“呲-按钮，汽车变成.”经典句子，大胆想象，创建一个新的故事情节。3.体验帮助他人并获得他人帮助的喜悦。4.了解基于故事内容的人物特征。5.欣赏

2、并理解故事，并在集体面前重述故事。活动准备：1.一张森林背景图片，一辆折叠有纸板的出租车，一张熊图片和一个鸡蛋宝宝。2.婴儿游戏的动物徽章（刺猬，长颈鹿，鱼，熊和蛋宝宝）。3.打开汽车的背景音乐，十个塑料环。活动程序：首先，猜测导入1.老师：小猴子买了一辆新的出租车，但是在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，所以换了辆出租车，解决了很多问题。让我们猜测它将对汽车进行什么样的改造？为什么？2.老师：小猴子的车是怎么变的？让我们和小猴子的出租车一起去看看吧！其次，创建一个故事（第1段）（1）创建人物对话。1.老师：嘿，谁在前面？（出示熊卡）小猴子

3、将如何邀请熊上车？幼儿模仿驾驶员打招呼的语言。2.老师：你能更热情吗？让我们一起学习一只小猴子。（老师和孩子们一起表演）3.老师：熊说“好”。（使用图片演示车上的熊）哦！熊怎么了？（汽车太小，熊太胖了。）4.老师：熊还是愿意坐公共汽车吗？熊会怎么说？（您的车太小，我必须等更大的车。）5.老师：小猴子说，“别担心，收拾你满意的东西”。小猴子将如何变形以使熊开心？（2）欣赏美妙的句子模式。1.老师：猴子想到了一个好主意。它在汽车上安装了一个魔术按钮。只要按下按钮，汽车就会发生奇妙的变化。让我们来尝试一下，一，二，三，呲－（老师打开助教车的折叠

4、部分并扩大它。）2.老师：嘿，车子怎么了？那么，熊愿意坐公共汽车吗？熊坐在车里时感觉如何？3.老师：让我们也有感觉。（将四肢伸到座位上放松。）哦，太舒服了！4.老师：现在，谁来说猴子？（让孩子讲经典的句子：呲-只需按一下按钮，汽车就会变成.）第三，创造一个故事（第2段）（1）创建人物对话。1.老师：这只猴子很棒吗？让我们继续小猴子！嘿，你又遇见了谁？（显示鸡蛋宝宝的身材）瞧一瞧，鸡蛋宝宝怎么了？2.老师：我看到鸡蛋宝宝很伤心，猴子会怎么问？鸡蛋宝宝会怎么说？我是猴子，你是个鸡蛋宝宝，让我们表演。3.老师：当猴子听鸡蛋宝宝的时候，你怎么说？

5、4.老师：鸡蛋宝宝的身体是什么？开车有什么困难？5.老师：鸡蛋宝宝会怎么说？猴子如何帮助婴儿？请与您旁边的孩子讨论。（评论时，语言应丰富，例如：此方法非常安全，这个想法很好，必须非常舒适，您是一个聪明的小驾驶员，等等。）（2）应用经典句子。1.老师：孩子们想到了很多好的方法。猴子做了什么？猴子想按下汽车上的魔术按钮，我们一起按下它。一，二，三，哦，看，它真的会改变吗？（打开教学车的车门）哇，跳出圆形垫子，嘿，鸡蛋宝宝现在怎么样了？2.老师：谁能现在谈论猴子？孩子讲第二个故事。四，全面欣赏老师：小猴子用他们的大脑改造出租车，这为小动物骑行提

6、供了极大的便利。让我们再次听这个有趣的故事！（老师的配乐一起讲述了老师和孩子的故事）五，语言游戏1.老师：您如何看待猴子？老师认为你比猴子聪明！小猴子帮助了熊和蛋宝宝，声誉更高。许多动物坐在它的车里。嘿，这是谁？（显示游戏的5个动物徽章）2.老师：当他们在车上时会遇到什么困难？猴子将如何解决？（孩子们在彼此讨论后单独讲话）3.老师：这么多动物不得不坐车。猴子太忙了。它已经开设了一家出租车公司。我想请孩子当司机。您愿意帮忙吗？请两个一组，一个作为驾驶员，一个作为乘客。乘客不得不说他们将遇到什么困难。驾驶员必须说出什么方法可以帮助乘客。乘客在

7、上车之前必须等待驾驶员找到解决问题的方法。4.首先，请扮演乘客的乘客以获取徽章，然后要求小驾驶员握住方向盘。汽车要走了。（音乐在响，孩子们成对玩游戏。）5.交换游戏的创建。老师：谁愿意告诉你你的演奏方式？结束活动老师：小司机带你的乘客出去玩！小百科全书：出租车是临时雇用的汽车，它按里程或时间收费，又称计程车。台湾被称为“出租车”，广东，香港和澳门被称为“出租车”，新加坡和马来西亚被称为“出租车”。