幼儿园大班教案《鸭子骑车记》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《鸭子骑车记》带反思太磐课《鸭子骑车记》包括对大班语言教学活动的反思，以便幼儿知道，只要他们有信心和勇气，他们就会成功。动物对骑鸭子有不同的想法，并能感觉到鸭子的勇气和自信。来看看幼儿园班级《鸭子骑车记》。反思一下教案。活动目标：1.关于鸭类动物的不同想法。2.只要您有信心和勇气，您就会成功。3.感到鸭子的勇气和信心。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。活动准备：图画书课件。活动程序：首先，异想天开的鸭子嘿，这是一个快乐的农场，充满温暖，我

2、们的英雄即将登场。2.他是谁？（声音）（从鸭子里出来打个招呼！）3.这是哪种鸭子？4.您想对鸭子做什么？你见过鸭子骑自行车吗？我们见过鸭子下蛋，游泳，钓鱼……但是从未见过鸭子骑自行车……鸭子的想法能实现吗？谈谈各自的原因。第二，鸭子在路上骑。1.理解鸭子骑自行车的决心。鸭子向男孩停着的自行车摇了摇，爬上去，骑了起来，开始缓慢地骑行，左右摇摆，但这很有趣！鸭子骑着牛冲向牛。波。“你好，牛！”哞-，“母牛应该有声音，但我想：“鸭子在骑自行车吗？这是我见过的最愚蠢的事！2.牛是否同意骑鸭运动？鸭子会因为母牛的反对而放弃骑自

3、行车的想法吗？3.鸭子接下来会遇到哪些朋友？他们对鸭子骑怎么看？4，交流阅读，寻找遇见鸭子的朋友。（1）鸭子跌跌撞撞地跑过草坪。你第一次见到谁（羊）？绵羊是否同意鸭子骑自行车的想法？你对鸭子怎么说？鸭子会放弃骑自行车的想法吗？（2）鸭子继续前进，是谁？（母鸡）母鸡怕什么？你对鸭子说什么？鸭子会击中母鸡吗？你说什么？（孩子的表演）（3）鸭子继续向前骑，谁见了？（鼠标）比较了前后四张照片中的鸭子骑行场景，发现鸭子骑行技术正在进步。我想老鼠会看到鸭子在快速骑行时会做什么。三，惊喜的秘密突然，一大群孩子带着自行车冲上了马路。

4、他们骑得很快，没人看见鸭子。他们把汽车停在门前，走进了房子。1.周围的动物怎么样？他们睁大眼睛，看着自行车。你在想什么？2.谁看见你骑自行车？动物如何骑？3，动物起初不同意鸭子骑自行车，牛觉得鸭子很笨，绵羊担心鸭子受伤，母鸡担心鸭子会撞到自行车，他们怎么能现在骑自行车吗？四，全面欣赏最后一张照片：鸭子盯着拖拉机，继续想象：鸭子想学什么？活动额外资讯：继续编故事。告诉一个好朋友关于鸭子的新故事。活动反思：阅读图画书的主要目的是试图激发幼儿的阅读兴趣。为了给孩子更多的观察和想象空间，年幼的孩子对高层次，高度活跃和活跃感兴

5、趣，并积极表达自己的看法，从而充分发挥了图片和文字的双重重要性，效果很好。在活动中，孩子们应该敢于思考，敢于说每个细节都会被观察到，这样孩子们才能说出自己的看法。该分步指南不仅可以培养孩子的观察力，想象力，还可以发展他们的能力。幼儿的语言能力。不足之处：当引导孩子说出骑鸭的动物观点时，孩子说孩子相对简单，语言不是很丰富，只有少数孩子一直在谈论自己的看法，大多数孩子不能说，不能积极表达自己的想法。小百科全书：鸭胆酸盐，脊椎动物子门，禽鹅，野鸭和野鸭，被野鸭和斑点鸭子驯化。这是一种常见的家禽。鸭是鸭科的水禽的总称。它是一

6、种水陆两栖动物。但不要在水中停留太久，是一种卵生动物。