幼儿园大班教案《与鲨鱼对话》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《与鲨鱼对话》带反思大班教学计划《与鲨鱼对话》包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，以便孩子们初步了解鲨鱼的常识，并初步探索鲨鱼的特征和生活习惯。他们可以学习轮流交谈，并体验与同伴交流和讨论的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《与鲨鱼对话》。活动目标：1.初步探索揭示了鲨鱼的特征和生活习惯。2，初步了解鲨鱼的小常识。3，可以轮流学习说话，体验与同伴交流和讨论的乐趣。活动准备：1.儿童和父母学习并收集有关大鲨鱼及其生活的图片，视频和材料。2，打开2张大画纸，毛笔，旧画报纸，旧报纸等表演材料。3.儿童读物2，第9页。4.挂图《与鲨鱼对话》。5，

2、《美工》页4。繁重而艰巨的活动：知道鲨鱼凶猛，并有一种奇怪的嗅觉。初步探索揭示了鲨鱼的特征和生活习惯。活动程序：首先，安排“水下鲨鱼宫”并在其中玩耍。1.在活动室中，用桌子和布形成“海鲨宫殿”（类似于隧道）。老师和孩子们共同张贴了里面大鲨鱼的照片。2.孩子们进入“水下鲨鱼宫”观看各种鲨鱼。其次，探索和了解鲨鱼的形状特征和生活习惯。1.引导孩子仔细观察大鲨鱼的照片，并谈论大鲨鱼的形状。2.观看有关鲨鱼生活的图片（有条件的幼儿园可以播放有关鲨鱼的视频），并且老师和孩子们讨论大鲨鱼的习性。例如：鲨鱼凶猛，牙齿像锋利的刀，并且有一种奇怪的气味，它们是需要保护的稀有动物。第三，合

3、作绩效。1.幼儿使用《美工》中的操作材料装饰鲨鱼线条画。他们还可以使用老式报纸，旧报纸和其他材料制作鲨鱼，或使用绘画形式在2张大型绘画纸上表达水下景象。2.将孩子们的作品编成鲨鱼的潜水艇。活动反思：在主题开始时，总是有孩子问我：“他，老师，您何时知道我们有关鲨鱼的信息！我们似乎认识更多鲨鱼？“当我看着孩子们好奇的眼睛，认真地凝视着我时，我突然想到我们应该从孩子们感兴趣的鲨鱼开始，开展一场01003010的活动。水下世界富饶而崎rug，鲨鱼是儿童最受欢迎的话题之一。在本周的主题（看见大海）中，我们的主要角色之一鲨鱼是必不可少的。因此，在活动开始时，我要寻找图片，寻找信息，

4、首先要引导孩子们从整体到当地秩序观察鲨鱼的图片，并交换大鲨鱼的特征，因为这里有很多鲨鱼。世界上，我没有一一对应。我发现了所有主要的鲨鱼，并从鲨鱼的生活习惯和鲨鱼的身体特征对其进行了介绍。在活动期间，孩子们始终始终保持着兴趣。曾经有孩子在问问题：“老师，豹鲨真是太神奇了吗？它有多强大？鲸鲨真的是最大的鲨鱼吗？他多大，他吃什么？'等等，我已经使孩子们一个个满意，看着孩子们满意的表情，我知道今天的活动已经达到了预定的目标，无论是从活动上还是从孩子们对程度的理解不好，但是因为这项活动的唯一缺点是令人遗憾，并没有让孩子真正体验到与鲨鱼对话的沉浸式体验，所以我希望将来会出现这种情况

5、。小百科全书：鲨鱼在恐龙出现之前的三亿年前就存在于地球上。它们已有5亿多年的历史，在过去的1亿年中几乎没有改变。