幼儿园大班教案《种子》(通用).doc

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1、幼儿园大班教学计划《种子》太攀课《种子》适用于大班主题教学活动,让孩子在了解各种种子的基础上了解种子的生长和功能,激发孩子们通过活动探索种子的奥秘。快来看看幼儿园班《种子》。活动目标:1.激发孩子们通过活动探索种子的奥秘。2.在了解各种种子的基础上,引导幼儿了解种子的生长和功能。3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点,并发展他们的观察,分析和动手能力。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5.培养您敢做,努力学习和学习的优良品质。活动准备:1.收集各种种子(大豆,绿豆,红豆,黑豆,白芸豆,花芸豆,花生,瓜子)2,苹果,梨,石榴,刀,石,六,白皮书,木棍,水3,

2、种子生长图,录音带4,一袋食品“豆浆”活动程序:一,游戏链接1,你好:嘿!好孩子,我是李老师。今天,我一起来到智慧之家。我们的口号是:“智慧树下的智慧,您和我在智慧树下的智慧,在智慧树下的游戏,更多的幸福。2,游戏“公鸡头,母鸡头”二,引导幼儿观察种子,了解种子的特征在秋天,兔子妈妈收获了很多豆类婴儿。它想邀请您一起玩,触摸和观看。这些是什么?那是什么感觉有什么区别?(儿童观察种子)2.问题:请告诉大家您的发现?这些婴儿长什么样?那是什么感觉3.问:'这些豆是一样的吗?有哪些不同的地方?4.除了找到的XX,还有什么区别?5,老师总结:我们刚刚说过,豆豆有

3、个好听的名字叫种子,它们是各种各样的,有些颜色是不同的,有些是大小不同的,有些是形状不同的,非常有趣。三,了解种子的生长1.说出种子的特征。猜猜种子在哪里生长?(孩子们的猜测)2.谁说您知道书中的种子?(栗子,松果,银杏)3.谁说您知道土壤中有哪些种子?(花生,土豆)4.谁说您知道水果中隐藏着什么种子?(苹果,梨,石榴)5.种子如何长大?(老师告诉孩子种子生长图,孩子告诉)6.教师总结:奇怪的是,种子被种在地下,生根,发芽,长叶,开花,结果和新种子。7,然后我们用自己的身体动作一起表演(播放音乐,与老师和孩子互动)4.探索“种子变化”并了解种子的作用1.

4、老师:这位老师有一袋豆浆。你知道它是如何变化的吗?(儿童的回答)2,老师变给你看(老师示范豆浆)3,师说:“除了可以将大豆磨成豆浆外,您还知道还使用了哪些其他种子?4,年轻的答案:瓜子很好吃,你还知道可以吃哪些种子?麻油,你知道可以吃哪种种子吗?5,老师总结:除了可以做成种子的食物外,还可以种药供人治病,食用油,也可以种下,有些人还动脑筋将它们变成工艺品来美化我们的生活。五,年幼的孩子,尝试寻找种子的新秘密1.儿童小组活动(要求老师)2,磨豆浆B在水果中寻找“种子”C瓜子油D是豆磨3.教师评价扩展活动:请让自助餐厅的工作人员为孩子们加工豆浆。小百科全书:

5、种子通常由三部分组成:种皮,胚和胚乳。一些植物仅在种皮和胚中使种子成熟。

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