幼儿园大班教案《纸工》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《纸工》太平课程《纸工》适合大班主题教学活动。它使幼儿能够在欣赏实例的基础上积累装饰经验，大胆创建装饰房屋，学会用各种线条装饰房屋，并培养儿童动手操作的能力。观察到同伴之间大胆交流的现象，来看看幼儿园班级《纸工》的教学计划。活动目标：1.学习用各种线条装饰房屋。2.在欣赏实例的基础上，积累装饰经验，大胆创作装饰房屋。3.根据观察到的现象，培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：儿童读物，勾线笔。活动程序：1.提出一所对幼儿感兴趣的房子。（1）今天老师带来了一所房子。让我们来看看它的美丽吗？（2

2、）您认为这所房子漂亮吗？（3）他和我们通常看到的房子有什么区别。2.老师演示房子的装饰。（1）老师在黑板上画了房子的轮廓，并激发孩子思考：您想如何装饰房子？（2）让孩子们说出可以用来装饰的线条和图案，然后老师在黑板上装饰房屋。3.引导孩子们打开儿童书，让孩子观察和欣赏各种房屋，并进一步了解画线装饰房屋的基本方法。4，儿童画装饰活动。老师提醒孩子们用各种线条装饰房子，并在孩子创作过程中给予指导。5.活动评估。要求孩子们介绍他们的工作，谈论您用来装饰房屋的线条，并赞美干净整洁的美丽孩子们。儿童绘画活动非常认真和认真，大多数儿童作品都比较好。活动反思：画线对我班上的孩子们并

3、不陌生。他们已经掌握了基本的线条形状，但是不适合图片的切割，分配和线条布置。因此，在此活动中，每个孩子从头到尾都对整个过程感兴趣，并积极参与线建模活动。我重视观察和指导，并珍惜机会给每个孩子成功的机会。他们可以自由，不受限制地表达自己的意见，使能力较弱的孩子可以享受成功，获得自信并充分体验成功的喜悦。在欣赏最终作品时，我没有对好与坏做出绝对的评价，而是让孩子们互相表达自己的观点，让每个孩子都发现伴侣作品中的亮点，使每个孩子都有成功的感觉。最后，激发孩子们使用这些作品来修饰他们周围的环境，既给孩子们信心，也让他们重新认识孩子们的主人。小百科全书：线，也称为线。线图的绘制

4、工具相对简单。他们可以随时随地画画。它们不仅可以细致地描绘对象，而且可以简单地对对象进行成像。它们还可以用于建模培训或作为艺术家表达情感。表达方式。然而，长期以来，作为高中课程中的线描课程，其形式仍然限于传统的白色绘图或简单的简笔画。