幼儿园大班教案《月亮生日快乐》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《月亮生日快乐》带反思大班《月亮生日快乐》课包括反思大班语言教学活动，让孩子们调动丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互宽容和相互幸福，并用自制的书来观察和想象。在表演中，培养孩子观察图片，欣赏阅读品味，理解故事的意义和哲学的能力。来看看幼儿园班《月亮生日快乐》的几点思考。活动目标1.借助自制书籍，在观察，想象和表演方面，培养孩子观察图片和享受阅读趣味的能力。2，调动孩子丰富的情感，感受朋友之间的那种相互友谊，相互包容和相互理解，分享彼此的幸福。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。教学重点，难度鼓励孩子丰富的情感，

2、感受朋友之间的亲密友谊，相互包容，相互理解和幸福。活动准备自制书活动程序首先，观察盖子老师：“老师写了一本书。这是本书的封面。阅读这份封面时您会怎么想？'（自制的书本屏幕很大，有利于孩子观察细节并发挥想象力）老师：“熊对月亮说什么？'老师：'让我们用幸福的心情祝福月亮！'二，听故事，随机置疑1，老师分故事老师：“在这个安静的夜晚，月亮慢慢升起，我们的故事就从这里开始。'（老师温和的语气将孩子带入了故事的宁静之夜）老师：“有一天晚上，熊抬头仰望天空……于是，他爬上了一棵高大的树，与月球交谈。'问题：为什么熊会爬上一棵高大的树？'2.继续说：“他爬上了那棵大树……月亮听不到。'老

3、师：“熊爬到树上，觉得它离月亮太远了。如果您是小熊，您将去哪里与月球交谈？'3.老师：'让我们看不起，熊是怎么做到的？'4.继续说：“所以，他划船了……爬到山上了。'老师：“小熊非常费力地爬上了山，但是他有多累？为什么？'老师：“是的，和朋友聊天有多高兴！这时，熊会对月亮说些什么？'5.继续说：“熊开始大喊：”嘿！再见！月亮说。'老师：'听到这个消息你会感到奇怪吗？``但是熊也认为这是他自己的回声吗？``他觉得这种美妙的回声是他最好的朋友-月亮的声音。'6，师生绩效对话老师：“这真是只可爱的小熊。谁愿意成为月亮并与我的小熊说话？'老师：'你觉得朋友这样想你，打招呼，你的心开心

4、吗？``让我们一起尝试吧！'老师总结：结识朋友是一件好事。他可以使我们快乐。7，孩子们试图看图片告诉'熊回到家.为月亮买了漂亮的帽子。'8.老师：“帽子买了，但是熊遇到了问题，这是什么问题？你有办法帮助他解决吗？'9，观察图片，找到答案老师：'仔细看这三幅画，您发现了什么秘密？'老师：“是的，熊也被发现了，所以他想到了一个好方法。解决办法是什么？'老师：“这种方法好吗？让我们静静地等待树下的熊！'老师：“晚上，他把帽子挂在树上……穿过树枝，爬到树枝上。'问：“您希望结果如何？如果月亮真的磨损了，您会发生什么？'（揭开四对纸，以激发幼儿激动的情绪）老师：“熊就像你，他怎么样？'

5、学习句子：熊乐于跳舞。老师总结：这确实是一只可爱而聪明的熊。10.继续说：“这只小熊正安然入睡。当熊在睡觉.跑来跑去，追逐.'老师：“想想，现在熊的心情是什么？”你也必须为他着急，为什么熊要那么着急？'11.继续说：“撕下朋友寄来的东西，这只熊悲伤而焦虑。所以，那天晚上.我去和月亮聊天。'（老师和孩子一起看照片）12.老师：“熊爬过几次山？''他的情绪改变了吗？他在想什么？他对月亮说什么？'13.继续说：“听故事中的熊和月亮。“有一阵子，月亮不说话……”没关系，我还是一样喜欢你！月亮说。'老师：'听一个朋友可以原谅自己，两个朋友的心情如何？最终，他们在一起祝福'生日快乐！''

6、'生日快乐！”。三，扩展老师：'故事在这里。你喜欢这只小熊吗？愿意和他成为朋友吗？为什么？'老师：'让我们幸福地祝福熊！小熊，生日快乐！''再见！”。教学反思优秀图画书的最重要特征是充满孩子气且在儿童中很受欢迎的图画。因此，教师在及时，亲切地讲故事的时候，常常会通过讲故事来感觉图片背后的隐藏。它不仅提供知识和技能，而且还影响情绪态度，这对孩子的成长有深远的影响。《月亮，生日快乐》的教学设计旨在让孩子们听故事，并引导他们通过听简单的单词和精美的图画来理解朋友之间的亲密友谊，相互包容和相互幸福。在这种情况下，让我感到最多的要点是：正确提出问题并挑战幼儿的思维提问是集体教学活动的核

7、心。日本著名的教育家斋藤熙波甚至认为，问题是“教学生活”。不合理的问题会抑制幼儿思维的热情和创造力，并降低教学效果。在教学过程中，通常很容易想到，小组教学活动中的问题越多，启发孩子的能力就越强，输液就不是问问题，问问题或注入教学。但是，研究表明，教师有太多问题，这将限制儿童进行思维活动的空间，并使他们失去发现经验的机会。因此，提出问题的劣质儿童不愿意或不需要动脑筋。机械的“是”和“是”不能用于幼儿。思考带来了挑战。在本次活动中，我使用了让孩子仔细观察图片的方法，以调动孩子的多感官全面感知图像，使他们的思