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时间:2020-05-12
《幼儿园大班漫画欣赏教案:《父与子》(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班漫画鉴赏教学计划:《父与子》1.了解漫画作品的内容,尝试使用语言和图画来计划故事的结尾。2,通过对漫画的欣赏,初步了解漫画的基本特征,更喜欢漫画的艺术形式。3.养成细心观察和大胆想象的习惯。活动准备:1.漫画书《父与子》完整的四幅漫画作品,一张没有背景的图片。2,每个孩子一个加一幅画,每个黑色笔一个。3.布置一幅漫画墙,其中包含许多代表性漫画(单个,连续,黑白,彩色,有趣,富有想象力和讽刺意味)。活动程序:1.年幼的儿童可以自由地在漫画墙前欣赏漫画。谈话:孩子们,您喜欢看漫画吗?你为什么喜欢它?(根据孩子们的回答,总结了漫画的一些特征:幽默,夸张;很少的单词,孩子,外国
2、人可以不读而阅读;彩色,黑白:简单一目了然.)2.在理解作品的基础上,漫画的特征再次被察觉。介绍漫画书《父与子》和作者,为孩子们理解作品铺平了道路。老师:今天,老师把一本漫画书带给了孩子们。作者是著名的德国漫画家布劳恩。布朗(Braun)非常爱他的儿子,并且经常画出父子之间发生的有趣的事情。介绍漫画书《假日的第一天》的名称,并展示图片1-3,以引导孩子们观察和讲述。告诉参考第一个:在假期的第一个早晨,我的儿子还在做梦。爸爸和一个叔叔轻轻走进儿子的房间,给儿子一个惊喜。问题:您在哪里看到它们“轻松”?你可以用什么词?第2:他们轻轻地将儿子抬上车子。(chinesenewsnet.n
3、et)(中英对照):(1)亲身去过。(2)放开车。(3)车上;车子上的东西(头。)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。的。。。的。。。。的。第三件事:儿子睡得很好,没有醒来。汽车在路上行驶,路上的人奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上,告诉每个人不要叫醒儿子。指挥交通的警察也让所有人保持安静。老师:猜猜,爸爸要去哪里抱儿子?在没有背景的情况下显示第四张图片,引导孩子观察图片中儿子的表情,进行想象和讲述。小组讨论:每个小组的孩子都将在小组讨论中告诉每个人最“神奇,大胆,浪漫”的场景。呈现手稿,感受漫画带来的惊喜和幽默。问:这是什么地方,风景如何?告诉参考:父亲带儿子去了森林(或公园
4、,牧场)。太阳出来后,儿子醒了,看上去很惊讶:“嘿,我在做梦吗?”他看到了……我以为我在做梦。爸爸躲在树上后安静地微笑。3.老师和幼儿一起总结:去森林度假是儿子的愿望,这幅漫画反映了父亲对儿子的深爱。4.孩子们完成漫画。扩展活动:幼儿尝试使用漫画来创造故事的结尾。老师:今天,孩子们通过自己的想象力编撰了一个不同于画家的故事。太好了!我们也将成为一名小画家,并写下您编写的故事,好吗?给每个孩子一份没有背景的工作文件。幼儿漫画创作的终结。
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