幼儿园大班科学教案：物体怎样吸水（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课计划：物体如何吸水1.通过科学实验，找出哪些物体可以吸水并比较其吸水特性。2.结合经验，了解吸水在生活对象中的应用。3.培养创新思维和解决问题的能力，并探索周围科学的兴趣。活动准备：1.5个塑料盆，5条毛巾，10个小篮子（滴管，海绵，木块，手帕，大理石，塑料板，餐巾纸等），记录纸和笔形手。2，每套15个小锅，15个刻度杯，5个蓝色材料（海绵，木块，手帕，餐巾），记录纸和笔。活动程序：一，实验探索：哪些物体可以吸水1.老师：孩子们，桌子上有很多材料。让我们一起玩，看看发现了什么？（重点是

2、指导孩子使用水滴在不同的材料上观察结果。）专注于幼儿，问一些问题：您刚才玩什么？怎么玩？你发现了什么？2，再次：现在请孩子们继续玩您还没有玩过的东西，看看哪些材料会吸水，哪些材料不会吸水，然后将记录纸放在前篮中进行记录，并带有两个不同的标记。3.老师和年轻人一起总结实验结果。4.组织孩子们的讨论：您知道什么材料可以吸收水吗？哪些材料不能吸收水？二，实验探索：哪些材料吸水更多1.小组中的三个孩子选择篮子中的三种材料进行实验。您可以将这三种材料放入相同水的三个量杯中，然后将其放入水盆中，观察量杯中还剩下多

3、少水。在标记图上记录。2，显示记录纸，请介绍您自己的实验情况。3，老师总结：各种材料吸水的速度有多少不同，而且还与材料的数量和大小有关，我们以后会进行实验。三，利用物体的吸水能力解决生活中的实际问题1.今天，孩子们知道许多材料都可以吸收水。他们还知道某些材料吸收更多的水，而某些材料吸收更少的水。现在，老师将测试您，看看谁将使用刚刚学习的技能来解决问题。（1）如果不小心在桌上倒了一杯水怎么办？（2）夏季游泳时，如果耳朵陷入水里怎么办？（3）下雨后，走廊里有很多水。谁可以迅速清除水源？2，孩子真的很聪明，

4、实际上，生活中的很多事情都可以用我们学到的技能解决，多思考，多尝试，您就会越来越聪明。