幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班美术教学计划《折纸钢琴》带反思《大班美术教学计划《折纸钢琴》》对大班美术主题教学活动进行了反思，训练了儿童眼睛的准确性，协调性和空间取向，使儿童能够理解钢琴的形状，并需要儿童学习仔细观察。看一下幼儿园大班美术01003010，对课程计划进行反思。活动目标让孩子知道钢琴的形状，并要求孩子学会仔细观察钢琴。训练眉毛的准确性，协调性和空间方向感。了解如何将正方形向中心折叠。让孩子们在活动中班会帮助他人。最初知道我已经长大，可以尝试面对它。教学重点，难度将按照老师演示的步骤以一定顺序折叠。活动准备玩具钢琴，纸。活动程序一风扇玩具钢琴用来激发孩

2、子的兴趣。孩子们想拥有自己的钢琴吗？然后，我们自己折叠钢琴！二老师讲解1引导孩子谈论折叠后的纸张形状。2老师用纸把钢琴像魔术一样折起来。让孩子们有更多的兴趣。3让孩子学会观察折纸步骤图并学会理解。----表示要折叠的行。-------------表示中心线，它是要折叠的地方。←表示方向。4然后老师按照步骤进行演示。孩子们在老师的示范下折叠钢琴。五老师帮助能力较弱的幼儿专注于指导。6及时赞扬折钢琴的幼儿。7还鼓励必须先折叠钢琴的孩子帮助尚未折叠的孩子或需要帮助的孩子。三画廊1请让孩子将折叠好的作品放在桌子上，看是否折叠不喜欢它。2看看谁折叠线最平

3、。教学反思在活动中，我发现使用阶梯图折纸比以前的模型折纸儿童的问题要少得多。这种方法应该很容易理解。孩子们的表情告诉我，我选择的主题很接近他们的兴趣点，他们非常喜欢。在活动中，我使用了教师示范和儿童学习的教学模型。对儿童的探索有一定的限制。《折纸钢琴》指出，能力本身就是一种终身受益的素质，而最根本的能力是自我学习的能力。在本届会议上，我应该考虑到大班儿童有强烈的探索愿望。您应该首先引导孩子看一下步骤，然后大胆地折叠钢琴，以使效果远胜于模仿技巧。反复折叠是折叠钢琴的难点。我已经通过示范和相互交流进行了展示，但是个人作品但是成功的作品并不多。活动结

4、束后，我留下了很多想法：1.折叠纸张时，如何让孩子们掌握线条的平滑度。2，老师的指导语言可以使能力较弱的孩子听起来简单易懂。3.如何让孩子掌握在不同方向反复折叠和折纸的技巧。这些是我正在讨论的问题。活动设计背景我发现班上的许多孩子在玩耍时都拿着纸。他们喜欢折纸折纸是一种有趣且具有教育意义的典型教育活动。另外，所使用的材料很简单，农村地区的孩子可以找到它们。小百科全书：折纸是一种艺术活动，其中纸张被折叠成各种形状。折纸不限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在遵守折叠规范的同时，还使用了多种材料，例如锡纸，餐巾纸和醋酸纤维板。