幼儿园大班数学活动：钓鱼比赛（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学活动：钓鱼比赛1.尝试分析图的三个特征。2.发展儿童的逻辑分析和判断能力。3.在游戏中班的时候感到数学的乐趣。二，准备学习工具：钓鱼竿（红色，黄色，绿色，大，小，正方形，圆形，三角形）鱼的特征，被海绵垫包围的大池塘，塑料环小池塘教具：冰柜风格的多种形式，多种颜色和形状标记，奖品三，过程1.导入并激发兴趣。最初了解鱼的三个特征。今天天气很好，我们去钓鱼吧！嘿，这里有个大池塘。哇，里面有很多鱼，什么样的鱼？（请让孩子自由谈论颜色，形状和大小）2，全面了解鱼的三个特征，并尝试用语言充分表达。我们来钓鱼游戏吧！不止一个，谁在钓鱼越来越快！（儿

2、童钓鱼，钓鱼后坐下）来吧，让我们数一下，您钓到了多少鱼？（儿童自由交流，询问单个儿童，评判钓鱼冠军，获奖）孩子们，你钓鱼什么颜色和形状？与别人相比，是大还是小？谁能用一句话介绍它。（免费交流，个人介绍，指导孩子充分表达三个特点）3.根据三个总体特征对鱼进行分类孩子们，真的很干练。这么多的鱼来不及吃，如果断了怎么办？（放入冰箱）这个老师的冰箱有点特别。不能随机放置，必须在上面加上标记。看一看，上面的标记是什么？（请告知每个孩子的大小，颜色，形状标记）将这三个标记放在一起意味着什么？（请让孩子们表达三个标记的三个特征。）谁抓到了大红色方形鱼，赶快去冷冻

3、吧！（孩子们分析鱼的三个特征，将它们发送到冰柜中，然后老师指导孩子进行测试）（相同方法：请孩子单独或共同讨论这三个特征，并根据这三个特征将相应的鱼送入冷冻室，并检查操作结果）4，根据钓鱼的三个总体特点孩子们，真的很聪明。另一个钓鱼游戏。这次，我必须按照老师的要求去钓鱼。我会抓一个人，然后把它抓到冰箱里。与一个人相比，正在钓鱼的人越来越快！看一下，这次您想钓哪种鱼？（请单独或集体查看冰箱上的标记，说出来）理解！（孩子们在小池塘里钓鱼，然后将它们抓到后送到冰柜里）让我们看看，可以吗？（检查）（相同的方法，三个操作）5，儿童退出问题，分为男女比赛钓鱼。孩

4、子们钓鱼的技巧真的很棒！现在请孩子们出来问问题，将男孩，女孩和两个团队分开，这比一个团队要好，而且钓鱼越来越快！（请孩子从大小，颜色和形状标记中选择一个特征，以形成捕鱼要求）（B男女玩游戏，把鱼放在冰柜里，桌子分成两个男人和两个女人）（C测试成绩，获胜者被授予）6，总结孩子们钓鱼的技巧真棒！你快乐吗？下次我们去钓鱼好吗？