幼儿园大班数学活动：6以内数的组成（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学活动：6以内数的组成【目标】1.掌握6的构成并理解其分离规则。2.尝试探索数字的组成。[活动准备]有许多天鹅绒图片和鲜花。【活动程序】1，游戏'Balltheball'2，显示天鹅绒的图片，引导孩子分开。'地图上的图片是6组。请分一点。有多少分？“3，师生共同核实分离6，初步了解分离法。4，老师和孩子大声朗读六个部门的五个部门。5，游戏'摘苹果'巩固6的组成。6.提供鲜花，记录纸和笔，引导孩子继续探索7的构成。[活动反思]儿童数量概念的形成是一个相对系统和完整的系统。因此，对于第一堂课的数学教学，我设计了六个教学活动-数字的组成在-6之内，6的数字的加减，

2、以及口的加减法的应用6问题，数字的组成在你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，

3、或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人10以内，数字的加减10，以及声音10的加法和减法旨在帮助幼儿在连续教学中形成数字系统。同时，由于数学逻辑强大而枯燥，我尽可能地设计游戏方法和操作方法，以帮助孩子理解和巩固。例如，在这个教学中，我设计了游戏“Balltheball”和“Picktheapple”。之前的比赛是为了帮助孩子。了解6号内的数字组成，也有助于老师了解孩子掌握了多少。后一场比赛是一个有一定基础的孩子，可以帮助年幼的孩子巩固。它还旨在帮助教师了解这一教学中的孩子。是否真正掌握，并将操作规则分为集体操作和个体操作。在集体操作（分为天鹅绒图片）中，孩子们

4、可以先了解6的构成，而后者的操作（探索7的构成）可以激励孩子。探索欲望，鼓励幼儿利用经验转移学习，在教学过程中充分反映渔民和鱼类。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双

5、眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人