幼儿园大班续编故事《憨豆先生》（通用）.doc

《幼儿园大班续编故事《憨豆先生》（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班续编故事《憨豆先生》[活动]1.根据漫画《憨豆先生》故事的开头和结尾创建生动有趣的故事情节。2，喜欢继续编写故事，愿意在小组面前大胆说话。[活动准备]视频《憨豆先生》第一集，图片，评估表。【活动程序】1.展示图片和视频，了解故事的前半部分。1，介绍人物，猜测情节老师：今天老师想给他介绍一个朋友。他被称为憨豆先生。他有一个特别的伴侣，一只泰迪熊。问：你见过这幅漫画吗？（没有）2，观看视频的一部分，挖掘各种内涵老师：今天，憨豆先生在家里和泰迪熊一起看电视会怎么样？（观看视频内容）题：今天，比恩先生做了什么？（想想在自然中拍摄动物的照片

2、）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我

3、的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你觉得憨豆先生是个什么样的人？（非常有趣，有趣，有点愚蠢，不多，但动作和表情被夸大了）第二，发挥想象力，继续下半部分的故事1.观察结果，引导孩子猜测，创造各种故事发展情节（展示憨豆先生夸张的恐惧表情，一群动物凶狠的表情）问：但是，看，憨豆先生的表达是什么？小狗有什么表情？那么你认为中间会发生什么？（预设1.当他要去拍摄时，他拍的不好，他被一只小动物欺负;预设2.拍摄时有可能拍摄一只小动物，但他不小心愚弄了自己）2，小组讨论（按记录分组，指定人数，将记录纸放在不同的表格上）现在，基于我们自己的猜测，我们

4、认为结果更有趣和猜测，我们将一起讨论当憨豆先生去森林时会发生什么。他会遇到什么小动物？他们在做什么？请一组四人，一起讨论，最后派一名代表向大家讲述你的故事。故事始于'先生Bean很高兴开车到森林.“让我们开始吧！孩子们被分组和交流，老师们巡逻和倾听。3，个人讲述，伴侣补充老师：这个故事是编译好的吗？我们将邀请每个小组的代表告诉大家他们编写的故事！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可

5、怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人