幼儿园大班续编故事：小兔为什么来晚了（通用）.doc

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1、幼儿园大班续编故事：小兔为什么来晚了[活动]1，可以根据故事的开头和结尾大胆想象，故事的主要情节。2，可以使用得更清楚。连贯的陈述大胆地说。3.知道如何照顾他人是一件幸福的事。[活动准备]故事的图片;录音带。【活动程序】首先，故事是导入的。老师：'在美丽的树林里，有许多可爱的小动物。看，谁是这个家？（兔子之家）今天是兔妈的生日，许多朋友都被邀请到家里做客。她对小兔子说：'孩子，帮妈妈买生日蛋糕，好吗？“小兔子愉快地说：'好的。“说起来，拿了钱，很快跑出了房子。过了一会儿，兔妈妈邀请的客人都在一起，每个人都等着兔子回家。但每个人都等到右边

2、，但仍然没有看到兔子回来。是的，路上的兔子怎么了？兔妈妈可以着急。“其次，讨论和构思故事的中间部分。让孩子们帮助兔妈妈思考兔子在路上发生了什么事？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的

3、那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人提示：想想看，兔子会在路上遇见谁？发生了什么？（可能很危险，可能很有趣）兔子是怎么做到的？（谁帮助兔子或兔子谁帮助？）儿童的讨论。第三，孩子们说。让孩子的四个孩子告诉一个小组，并在小组的基础上，推动一个代表在小组面前讲述故事。第四，老师讲故事部分。“只是一点点，孩子们帮助兔妈妈想起路上发生的很多事情。很长一段时间后，小兔子终于拿走了蛋糕，赶紧回家了。兔

4、妈妈很生气，心疼，问道：“你去哪儿了？你为什么这么晚回来？'兔子（）笨拙地降低了。你想知道路上兔子发生了什么事吗？我们听了兔子自己说的话。'听录音。5.幼儿的情感教育。老师：当兔妈妈听到兔子时，她会责怪兔子吗？老师：兔子母亲和客人都称赞兔子能够为别人思考。这是一个好孩子。6.让孩子取得故事的标题。简单的评价。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你

5、是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人