幼儿园大班下期语言活动：夏夜里.doc

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1、幼儿园大班下期语言活动：夏夜里活动目标：1，理解，学习诗歌，情感朗诵诗歌，感受夏夜的美好心情。2，让孩子们学习歌曲。活动重点：理解，学习诗歌，情感朗诵诗歌，感受夏夜的美好心情。活动困难：让孩子们首先学习歌曲。活动准备：音乐录音带，教学挂图活动程序：活动程序：1.欣赏教学挂图上的图片，激发孩子对诗歌的兴趣。老师：照片是什么时候画的？你是怎么知道的？（鼓励幼儿表达自己的经验和对图片的理解。）2.欣赏诗歌《夏夜里》以进一步了解诗歌的内容。（1）完全欣赏老师音乐的诗歌，交流和讨论诗歌的内容。老师：这首诗的

2、名字是什么？老师：你在这首诗中听到了什么？（老师应引导孩子用诗歌的语言回答）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须

3、努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（2）欣赏教师的音乐，再次朗诵诗歌，通过讨论进一步了解诗歌的内容。老师：在夏天的夜晚，鸟儿已经入睡了。谁没有睡觉？他在做什么？为什么夜莺会像母亲一样睡觉？老师：在夏天的夜晚，鲜花已经进入了梦乡。谁没有睡觉？他在做什么？为什么带有蚊香的婆婆的夜间气味？（帮助孩子理解词汇：承认香味。）老师：在夏天的夜晚，蠕虫已进入梦乡。谁没有睡觉？他在做什么？为

4、什么萤火虫照亮夜路的方向？（教师注重引导幼儿移植动植物的现有经验，通过夜莺，夜香，萤火虫及其与人们生活的关系来了解诗歌的表现。）老师引导孩子完成音乐并完成阅读。4.结束活动并评估课堂上孩子的表现。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白

5、了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人