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时间:2020-03-03
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1、幼儿园大班语言活动:《我们在一起》 设计意图: 人世间,情感是一种非常美妙的东西,面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园,旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测,引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。 活动目标: 1、仔细观察画面,尝试从细节中进行推测,体验发现的乐趣。 2、乐意表达自己的想法,感受和好朋友在一起的幸福。 活动准备: PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。 活动过程: 导入部分播放音乐,寻找好朋友,感受在一起的快乐。 认识六个好朋友1.小姑娘在哪儿?你从哪里看出来的?
2、 2.小姑娘的好朋友是谁? 感受六个朋友带给大家的快乐(一)故事前半段1.画画的时候,大家在一起。 ①这是什么?他们在一起干什么? ②几个好朋友在画?少了谁? ③他们可能在哪里画?穿上花衣的灰熊看上去怎样? ④完整讲述片段2.爬山的时候,大家在一起。 ①他们又去干什么了?有可能在哪里爬? ②作为小观众的你们会对他们喊什么?(手指游戏)③完整讲述片段3.捉迷藏的时候,大家在一起。 ①接下来他们又玩什么了呢?(逐一看图猜测、判断)②他们在哪里捉迷藏?谁来帮小姑娘找找?(幼儿寻找、表述)③完整讲述片段(二)小结1.让我们一起
3、来分享一下他们的快乐吧!(完整回顾)2.平时你和好朋友在一起玩什么?感觉怎样? (三)故事后半段1.六个好朋友接下去又玩了些什么?(观察图标)2.他们是怎么玩的?感觉怎样?(幼儿相互讨论)3.这三个游戏真有趣!你喜欢哪个游戏?(完整讲述片段)(四)小结六个好朋友天天在一起,快快乐乐地幸福生活,就像一家人一样。 四、延伸活动出示图画书《当我们同在一起》,鼓励孩子继续探索。
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