幼儿园大班数学教案-花儿与夹子（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教案-花儿与夹子大班数学活动：鲜花和夹子背景：游戏是孩子们最喜欢的活动；动手操作是孩子们最愿意做的。在数学教学活动中，正确运用游戏和动手操作，会取得显著的效果。我们班的孩子们特别注意周围的事物。他们总是愿意讨论和分享他们发现新奇的东西。生活中的剪辑也是孩子们关注的对象。在收集的过程中，孩子们把收集到的片段放在一起比较，发现我们周围的片段是丰富多彩的，很有用。在整个活动中，我主要采用游戏和动手操作的方法，用五彩缤纷的花卡和生动的故事情节，让孩子们在感受美的同时达到我的教学目标，使整个过程紧密相连。目标：_正确认识10以内的数字，理解数字

2、的实际意义，复习9以内的加减法。_定期探索秩序，培养孩子的观察能力和动手能力。_儿童对感知、分类、分类等活动的兴趣可以通过玩视频游戏来激发，使儿童能够关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。准备好：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜

3、欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人各种别针、雄蕊卡、动物卡、一只手（动物卡贴的加减公式小于9）、一套规则图表卡、数字卡。过程：首先，观察夹钳并讨论夹钳的不同特性。2。玩剪贴游戏，正确认识10以内的数字，理解数字的现实意义。游戏：换花。（见公式、计数、剪贴）老师任意显示一个小于10的加减法，孩子们根据数字在雄蕊卡上剪贴相同数量的婴儿剪贴。三。排好队，定期探索

4、订购。_孩子们可以自由地排队等待夹钳婴儿，并享受探索的乐趣。_让孩子们按要求定期排队，为夹钳宝宝，并说出什么样的规律来订购夹钳宝宝。第四，儿童游戏，复习9内加减法，练习分类，按数字排序。gt；游戏1：'寻找鲜花'请与孩子一起拿动物卡，（卡片加上或减去9以下），计算出计算公式，然后将数字放在带有夹子宝贝的花牌上，这样就可以了与剪辑的数量相同。第二场比赛：'外出'（1）排队。（2）乘火车离开活动室。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不

5、能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人