幼儿园大班数学教案：有趣的知识宫（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教案：有趣的知识宫【教学目标】1.通过操作和游戏，儿童需要在10度内快速区分单数和双数。2，孩子的动手，解决力量，培养孩子思维的灵活性。[教学准备]几何吊坠是一个人，数字卡，演示辅助工具和每人一张魔术卡。【教学过程】首先，让孩子进入知识宫，以激发幼儿的兴趣。老师：今天老师要带孩子去知识宫玩。在知识宫，老师必须给孩子们很多礼物，但这些礼物必须能够得到孩子们的大脑。第一件礼物需要根据它挂起的图形和图形找到一个座位。它被发现，这个图形作为第一个礼物送给你。其次，回顾单数和双数。通过观察，继续感

2、知什么是单数，什么是双重的。老师：孩子们很聪明，找到了座位。（演示教具）让我们仔细看看顶部有什么，他们的队列有什么不同。（6条鱼，5条龟）儿童回答，教师总结。2.思考：你挂的数字中哪些数字是单数，哪些数字是双数？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿

3、我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3，游戏：拥抱一下（1）规则：任何一位教师在1-10中出现一个数字，孩子根据数字执行相应的动作。（奇异-抱着自己，两个人互相抱在一起）（2）重复游戏，老师不断更改数字，并询问孩子为什么要一起拥抱自己或两个人。三，改变

4、魔法：老师：孩子真是太棒了。知识宫中的问题很难得到。现在让我们一起改变魔法？换了，我会把它作为第二个礼物送给你。现在听老师讲，告诉你如何改变。第四，打开火车游戏，走出知识宫殿。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的

5、斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人