幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》[活动]1.最初学习歌曲的第一段，感受3首节拍音乐的特点，并同步唱歌。2.体验歌曲的欢乐快乐，进一步了解冬天的特点。[活动准备]1.《冬爷爷的礼物》PPT2.幼儿有了解冬季特征的经验。【活动程序】首先，引入对话，引发幼儿的兴趣。老师：冬天的爷爷来了，他想送礼物，你认为它会送什么礼物（显示ppt）二，学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.查看图片内存歌词让孩子先看图片，然后老师根据孩子的内容绘制图片的相关歌词。老师：是的，事实证明，这些是爷爷温特带给我们的礼物。这些礼物很漂亮吗？我们来谈谈爷爷冬天送出的礼物吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总

2、有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：这些来自爷爷冬天的礼物不仅可以说

3、，而且老师可以唱出来吗？请听听！范老师唱歌。问题：你喜欢哪个句子？3.让孩子们谈论它，并带孩子们按照孩子的话唱歌，并集体唱歌2~3次。老师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》。我们只唱了一首歌。现在让我们听听吧！请告诉老师你听到的除了我们刚刚唱的那首歌之外还有什么？4.感受到歌曲3节拍的节奏。老师：当老师唱歌时你发现了什么？（做动作节奏）老师：对，我玩了多少个地方？（3）这是我们歌曲中3节拍的节奏。请过来跟我来（老师带着孩子们用动作打十几个节拍）老师：现在让我们播放节奏，一起唱出爷爷冬天带给我们的礼物！5.各种形式的歌唱。1）孩子唱第一首和第二首歌词的同一部分，老师唱不同的部分和交流

4、。2）第一个男孩唱歌，第二个女孩唱歌，然后去'lalala'一起唱歌。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她

5、的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3）表唱歌。三，游戏《冬爷爷的礼物》。老师：孩子们，爷爷冬天也给了我们一份礼物。（请让一个小孩成为冬天的祖父，其余的孩子都会做礼物，唱歌和跳舞。）四，活动延伸：请让孩子们在音乐区域唱出《冬爷爷的礼物》的第二段。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我

6、，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人