幼儿园大班语言活动优秀教案《卖火柴的小女孩》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言活动优秀教学计划《卖火柴的小女孩》中班主题课《冬天的小路》适用于中班的主题教学活动，了解这一童话活动，激发孩子积极讲故事的愿望，培养孩子的高度自我控制和高兴奋性，认知目标是让孩子在《卖火柴的小女孩》中讲故事。这四个要素有助于孩子理解和掌握故事的内容，并发展孩子的语言概括能力。快来看看幼儿园中型主题《冬天的小路》。活动目标：1.认知目标通过让孩子重复故事《卖火柴的小女孩》的四个要素，帮助孩子理解和掌握故事的内容，发展孩子的语言概括能力，并通过多个问题培养孩子思维的流畅性，差异性和灵活性。

2、2.情感和个性目标理解故事的内容和情感朗诵，激发孩子对小女孩痛苦遭遇的同情心，向往未来美好生活的向往，并通过增强孩子的性格来增强孩子富有同情心的良好品格移情能力。3.了解这一童话故事活动，激发孩子们讲故事的欲望，并培养孩子们的高度自我控制和高度兴奋感。4.激发孩子积极讲述故事，培养孩子的高度自我控制和高度兴奋性。5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动重点：让幼儿融入故事的角色，并在培养孩子的同理心中完成故事的表达。活动亮点：幼儿以自己的方式组织语言并描述他们看到的故事。活动准备：图画书软件《卖

3、火柴的小女孩1》精简的故事情节课件《卖火柴的小女孩2》贫困家庭生活的电影原声带：威廉姆斯《辛德勒的名单》小芽组合《卖火柴的小女孩》活动程序：首先，用问题语言进行介绍，以激发孩子对作品欣赏的兴趣。你喜欢农历新年吗？去年除夕怎么样？其次，第一次欣赏故事屏幕时，孩子会在老师的问题指南中描述故事内容。引导孩子观察屏幕内容。使用提问方法引导孩子理解屏幕内容，并引导孩子尝试输入角色以了解小女孩的情况。有一个与你不同的小女孩。她穿着一件很薄的衣服，在圣诞节之夜站在雪地上卖火柴。她为什么不回家？发生了什么事，她为什

4、么赤脚卖火柴？赤脚在雪地上行走的感觉是什么？她从别人家的窗户上看到了什么，这些属于她，她是一种什么样的心情？其他人正在度假，房子温暖而美味，小女孩回家吗？她在做什么？为什么要挤在角落里？让我们看看她的手和脚。她此时的感觉如何，她会怎么想？她太冷了，有什么方法可以使自己热身吗？小女孩比赛了，她看到了什么？这是什么炉子？小女孩看到炉子会怎么说？比赛熄灭了，火炉很快消失了，小女孩拿出了第二场比赛。她为什么参加第二场比赛？她又看到了什么？这是什么样的晚餐？小女孩会怎么说？百科全书：《卖火柴的小女孩》这个故事

5、描述了当时冷奶酪的现实以及女孩的美妙幻想。这篇文章使用对比鲜明的艺术手法来描述一个小女孩的故事，该女孩卖火柴并在除夕冻结街道，暴露了资本主义社会的黑暗。光明与黑暗，温暖与残酷之间的对比使整个作品陷入了令人心碎和悲惨的境地。