大班语言：卖火柴的小女孩.doc

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1、大班语言：卖火柴的小女孩活动目标：1．通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 2．通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。3．通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。活动准备：1．感知圣诞节是开心、快乐的节日。2．布置有圣诞气氛的环境。3．故事《卖火柴的小女孩》，电视机、录音机。活动过程:一、整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜

2、的小女孩是怎样度过圣诞夜的？师：看看，到底发生了什么事?师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?二、分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。师：小女孩擦亮第一根火柴时出现了什么？为什么会这样呢?师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?师：如果是你，那你又会怎样帮助她呢?师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?三、整体欣赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?四、情感迁移师：小朋友们，在欣赏这一童

3、话故事后，请你们把自己的感受和对小女孩的祝福与希望用画画出来。