幼儿园大班语言活动—儿歌《百花开》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言活动—儿歌《百花开》活动目标：1，感受孩子们的歌曲情绪，萌发对自然的热爱。2，可以仔细聆听同伴和老师的阅读，并积极参与原声带阅读。3，学会了解儿童的歌曲，感受儿童歌曲中“开，抬，开，吹”等动词的动态美。活动准备菊花，兰花，鸡冠花，喇叭花，PPT，背景音乐和一些地图（相当于孩子的数量）的每张图片。活动程序1.展示图片，动员幼儿的兴趣。-指南：今天，老师为你带来了很多有特色的鲜花。你想看看吗？-了解儿童歌曲中花朵的特征。2.大声朗读老师的音乐，孩子们了解孩子们的歌曲。-'孩子们仔细听孩子们的歌是什么名字？你在孩子的歌里说了什么？3，PPT导入，重点了解儿童歌曲中的动

2、词。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我

3、语录人-儿童歌曲中的花儿是如何绽放的？谁可以用孩子们的歌词告诉我们？-老师梳理孩子的答案并呈现地图。-运用动作来理解和体验动词的动态。4，操作体验，进一步巩固孩子们的歌曲，并初步体验阅读。-教师需要增加难度。你愿意接受挑战吗？-解释操作要求，鼓励孩子在阅读时阅读。5，音乐是唱歌，鼓励孩子有情感背诵给客人老师。6，自然结束。-我们拿了地图卡回来工作与其他朋友分享，好吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景

4、而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人