幼儿园大班语言公开课教案：守株待兔（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言公开课教案：守株待兔[活动]1.认识菌株和兔子，了解等待兔子的意义，并知道如果没有得到它就不会成功。2，通过猜词的形式，初步感受到玩文字的乐趣。3.继续编写成语故事，我相信只要你努力工作，你就会获得一些东西。[准备活动]卡通正在等待兔子。【活动程序】首先，要知道成语并等待兔子。老师展示图片并引导孩子猜出背后藏着什么？了解菌株和等待兔子的兔子是什么意思？我们一起看动画！其次，通过漫画和具体问题的结合，引导幼儿了解等待兔子的意义。谁在某处看到了野兔？看到野兔后他的想法是什么？怎么做？他能等兔子吗？为什么？孩子猜。你

2、是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷

3、惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人根据孩子的情况，他们将分组讨论：（A，可以等到B，等不及）双方说出他们的理由。老师及时总结了重点：答：他坐在树桩旁等待，最后等着野兔。B，他坐在树桩旁边，等着，最后不等野兔。他等到野兔了吗？我们继续往下看（继续发挥到最后）他等了吗？你为什么不等？他不等野兔，但发生了什么？老师总结说，关键点是：他坐在树桩旁边等待，庄稼已经死了，人们很瘦，最后一只野兔没等。等待兔子的成语告诉我们，没有努力和努力，我们就不会成功。你觉得他应该怎么做？如果是你，你会怎么做？扩展活动：幼儿可以表演并

4、等待兔子。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

5、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人