幼儿园小班活动教案《我有一双小小手》含反思.doc

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1、幼儿园小班活动课《我有一双小小手》带反思小班活动课《我有一双小小手》以教学活动为主题的小班活动思考，发展孩子的观察和比较能力，让孩子通过观察，初步了解每个手指的名称和作用，来看看幼儿园小班活动《我有一双小小手》有反思计划。活动目标1.通过观察让孩子知道每个手指的名称和功能。2.发展观察和比较幼儿的能力。3.进行小手活动时感到愉悦。教学重点，难度1.要点：通过观察，让孩子知道手指的名字。2.知道你的手的用处。活动准备1.谜语，手的挂图。2.用《我有一双小小手》录制的磁带和录音机。活动程序首先，知道手。1.猜谜语导致主题《我有一双小小手》。十个好朋友

2、，你也有我。左边五个，右边五个。只会工作，不会说话。2，引导孩子观察自己的手，老师问：孩子的手是什么样的？您的手掌在哪里？手背在哪里？手指和指甲在哪里？你有几手？每只手有几根手指？3.知道并学习手指的名字。（1）老师：'（出色的手）孩子们，您也有像老师一样的双手。他们是好朋友，非常友好，互相帮助，为我们做了很多美好的事情。（做神秘）孩子们，手指在说话，让老师听他们说的话（在听）。哦!他们说孩子有好名字，但我们没有名字。孩子们，让我们一起命名手指吗？'我们的小手有什么区别？（如果有些胖，有些胖，老师可以及时总结一下幼儿的发现）（2）老师：“（伸出拇

3、指）孩子们，您看到它是家庭中最大的，我们称它为拇指！'（儿童理论'拇指'）'（伸出食指）它在拇指旁边。常用于点数和进食时使用。它被称为食指吗？''（伸出中指）它在中指，是最高的一根，就叫它中指！''（伸出的小指）这是最小的，叫它小指！''（伸出无名指）我们给它起什么名字？让我们一起动脑（思考）。名字让他们占了一些，没有名字。嘿，孩子，不，不，那么我们称它为无名指！'（3）教孩子们读孩子的歌《手指歌》并执行相应的动作。4.做“玩手指”游戏。（1）老师伸出手指或展示图片，要求所有孩子或个别孩子给它命名。（2）引导孩子遵循老师的指示，让手指“弯下”或“

4、站起来”，并练习手指的柔韧性。4.激发儿童联想手的用途是什么？您用我们的双手做什么？'说一句话。二，活动扩展1.在白天的活动中，让孩子们反复练习伸手指并告诉他们。2.开展“我的小手真正可以做的事”活动，并鼓励孩子们学会做自己能做的事情。教学反思关于活动设计的思考：在设计活动时，我首先考虑培养幼儿的观察力，思考能力和活动乐趣，并尝试使儿童积极参与活动。关于活动过程的思考：1.对幼儿发展的思考。在整个活动中，让孩子们先猜谜语，猜手，知道他们的小手和每个小手指的名字，然后做表演歌。让孩子们知道他们的小手很聪明。活动中设计了各种形式，使教室气氛活跃起来，

5、激发了孩子们对参与的兴趣，并为有效实现目标铺平了道路。因此，在整个活动中，孩子们表现良好，并且积极性很高，并取得了良好的成绩。2.对教师专业发展的思考。我是转校老师。我还没有真正联系过幼儿。我是幼儿教育的新手。因此，我对这些孩子的基本情况了解不足。他们的经验水平，学习特征和个性特征。他们没有很好地掌握，因此他们对教育内容的核心及其发展线索没有很好的把握。设计的活动方案可能不会促进幼儿的良好发育。3.关于师生互动的思考：从在谜语中引入新课程开始，教师然后使用各种形式引导孩子识别手指的名称，阅读儿童的歌曲，做手指游戏，想象使用手指等等，以便孩子们可以

6、在游戏中发展。各种各样的想法。但是对个别胆小的孩子却不够重视。4.如果允许您重新上课，如果您让我重新上课，我将与其他老师一起学习，在活动的设计上花费更多的时间，并设计更加有趣的活动过程。有必要照顾胆小的孩子，让他们多说些，以便所有的孩子都能充分参与活动。活动设计背景对于小班儿童来说，手并不陌生，但是在活动开始之前，很少有孩子知道他们的手指的名字，他们不知道他们的小手除了吃东西还能做很多其他事情。这项活动旨在帮助孩子理解每个小手指的名称和功能，并知道自己可以做什么。小手百科全书：一只手，是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成

7、。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。