幼儿园小班教案《大蛀牙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大蛀牙》带反思小班教学计划《大蛀牙》包含对小班主题教学活动的反思，让孩子通过音乐美学的感觉和表达来区分高音和低音，培养儿童的审美观念，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班《大蛀牙》反思课程计划。活动目标1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2.区分高音和低音。3.养成良好的说话健康习惯。4.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。5，初步了解预防蛀牙的常识。教学重点，难度1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2，分辨高低音，养成良好的卫生习惯。活动准备1.用牙齿画一张卡片。2，八音钢琴，架子鼓。活动程序一，开始部

2、分1.评论：《哈巴狗》添加一个互动游戏，请与两个孩子面对面坐下，在中间把几根锤子当成肉骨头，放音乐听听王旺的声音，抓骨头，最后看谁抓更多骨头，谁赢了。2，游戏：听鼓掌拍手（也可以改成me脚，点头），鼓慢，鼓掌慢，鼓快，鼓掌快，鼓重，鼓掌重，鼓很轻拍手也很轻。二，基本链接1.对话，讲故事：孩子们喜欢吃糖吗？孩子们早上起床后会刷牙吗？老师认识的孩子喜欢吃糖，而且经常不刷牙。有一天，他牙疼。我母亲带他去医院看医生。医生对孩子们说：“孩子们很笨拙，虫子很烂，嘴巴张开啊……”孩子有点害怕，只要张开嘴巴就可以了：“啊--医生可以”没看到孩子的牙齿，所以鼓励孩子说：“孩子在

3、砸，虫子很烂，嘴巴张开了，啊-”这次孩子张开了嘴巴：“啊-”医生发现了一个大牙：“你没有刷牙！'然后医生发现了几个大的尖牙。2，孩子，让我们算一下这个孩子的大牙齿数量吗？演奏音乐，孩子们听音乐，老师拿出牙卡，当他听到大牙齿时，他画了一个黑牙，最后让孩子数数个大牙齿。3，取出八度，让孩子听第一个或两个音高。三，结束部分游戏：孩子们用他们的手当牙齿，当他们的嘴很小时，他们将手举到胸部的高度。当他们张大嘴巴时，他们将手举到头上。孩子们像牙齿一样排成一排，老师拍下哪个孩子的头是要快下来的孩子。孩子们上下排成两排，成段地唱歌，然后像牙齿一样互换。四，延伸告诉我您将如何治

4、疗牙齿并与母亲一起回家。教学反思幼儿的年龄特征决定了他们对单一教学缺乏兴趣，而且专心的时间也相对较短。因此，我使用熟悉的歌曲和游戏介绍来激发孩子的兴趣。由于幼儿在抓音乐方面有一定的困难，尤其是在高音和低音音乐中，我们不擅长直接告诉他们，因此他们既不感兴趣也不了解，也不符合大纲的要求。如何使他们理解？我设计了这项活动，以使孩子们将游戏与音乐，肢体语言相结合，以感受和表达。效果还不错。但是，在活动中，我觉得孩子在玩毒牙游戏时，有点像模仿老师的动作，缺乏创造力，这是一种形式，在教学中应注意这一方面。小百科全书：犬齿有时被称为worm牙，学名犬齿，是一种细菌性疾病，因

5、此可以继发于牙髓炎和根尖周炎，甚至引起牙槽骨和颌骨发炎。如果不及时治疗，病变会继续发展，形成空腔，最终冠完全被破坏并消失。