幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大狮子的新发型》带反思小班教学计划《大狮子的新发型》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使儿童能够探索正确使用学习棒，体验活动的成功，加强聚会的技能，培养儿童对泥瓦匠活动的兴趣以及培养儿童的兴趣。初步为了创建该功能，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.巩固聚会技巧，培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。2.儿童探索正确使用学习棒的方法，并在活动中获得成功。3.培养孩子最初的创造能力。4.感受工作的美丽。活动准备：1.几个橡皮泥和几个小棍子。2.三个带有大狮子（12英寸）的蛋糕盘3.课件。活动程序：首先

2、，揭示主题，引起对幼儿的兴趣课件（屏幕上没有头发的悲伤狮子）1.老师：孩子们，这是谁？大狮子最近病了，头发掉了，他的心很伤心。森林中的小动物知道他们想要帮助大狮子，而聪明的小刺猬也可以帮助大狮子。（图为一只携带水果的小刺猬）2.老师：小刺猬会用什么方法来帮助大狮子？让我们一起猜测。（孩子们互相讨论）孩子个人回答3.老师：小刺猬用什么方法来帮助大狮子？让我们一起问小刺猬！老师带领孩子们一起说：小刺猬，您用什么方法帮助大狮子？课件（图片显示一只小刺猬在说话，而空中却有一些水果）课件（小刺猬：我用水果给大狮子换了新发型。）4，老师：嗯，水果也可以改变发型，

3、你看到了吗？好奇怪，孩子们想看吗？课件（图片显示了魔术中的一只小刺猬：一两个，换个，然后在蛋糕盘上放着一串蜜饯，上面放着大狮子）老师：大狮子的新发型漂亮吗？你喜欢它吗？第二，“头发”感知的特征。1.大狮子的新发型是什么？（指导孩子用颜色和形状表达）2，小结：小刺猬真的很聪明，红色的圆形水果串联在一起，就像一束蜜饯的葫芦，那么漂亮的头发，你喜欢吗？你想学一点刺猬来改变你的头发吗？三，孩子学会做发型1.老师：我们怎么做大狮子的头发？请先考虑做什么，然后考虑做什么？（个别孩子回答）2，老师示范，幼儿练习空手。在演示以下内容时，请说明操作要点和注意事项：A.

4、老师：取出什么颜色的橡皮泥？哦，什么，什么？（儿童手工练习，老师教两次）B.探索如何使用斗杆：如何获得最好的棍子？您如何将我们的美味蜜饯山楂连接在一起？3.制作过程中儿童注意的提示：A.尽量将小泥弄圆；B.准备好的每个甘蔗都应该用小棒从中心穿入。最后的糖葫芦应隐藏小棒；C.戴糖葫芦时，不要把棍子穿得太满。在下面留一个手柄。第四，育儿，老师指导。1.现在，请孩子们修剪大狮子的头发！这样做时，将蜜饯放在圆心上，并注意使用小棍子的安全性。2，孩子操作，老师的旅游指导。（放背景音乐）第五，作品展示，打扮大狮子。请把幼儿的蜜饯放在同色的蛋糕上。六，与大狮子比赛

5、《大狮子的新发型》七，结束活动带领孩子与大狮子和小刺猬说再见。活动反思：小班儿童是年轻的，他们的协调性和灵活性相对较差。在活动期间，我首先教孩子们如何撕纸。为了方便孩子们的记忆和掌握，我用一种简单的语言总结了撕纸的正确方法：用双手握住纸的长边，并握住左右手的拇指和食指。纸头，撕裂，拉扯，撕裂，再次拉扯……在活动中，孩子们被鼓励说话和撕扯，还有一些现象，个别孩子不敢这样做。在老师的鼓励和帮助下，他们终于尝试了。自己动手，孩子们逐渐掌握了撕纸的方法。当我戴狮子的头发时，我将通过演示引导孩子注意该帖子的要点。我会告诉孩子将它粘贴在狮子的头上，而不要粘贴在脸

6、上。否则，小狮子会被头发遮住而看不到。这个比喻使孩子在梳头时记住了必需品，并且可以将脸贴在头上。在最后的评估环节中，将展示孩子们的作品。孩子们看着他们的作品，不要太开心，我看到了他们成功的喜悦。撕纸使儿童的大脑正常工作，有利于儿童身心的发展。这是一项有意义的活动。让我们利用真实的情感塑造幼儿，并使他们变得聪明，聪明和有能力。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠直径小于外切牙。