幼儿园小班教案《串串水果店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《串串水果店》带反思小班教学计划《串串水果店》包含对小班主题教学活动的反思，使孩子们乐于制作水果串，体验制作的乐趣，了解各种水果，学会给水果加上标签并使用语言讲述结果的操作。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标1.了解各种水果2，乐于做水果串，体验生产的乐趣。3.学会用标签标记水果，并使用语言告诉操作结果。4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。5，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。教学重点，难度重点：儿童自动手工制作的水果串难点：按下标记串果并用语言告诉操作结果活动准备1.将各种水果（香蕉，梨，西瓜，葡萄等）切成各种形状。2，水果

2、店现场串的布置3，每个人都有一个小篮子，上面有各种标记（颜色标记，形状标记）4，小熊，头饰两个。5，每只山羊和兔子的头饰。活动程序首先，产生兴趣老师：（向小熊展示木偶）“小小的新熊开了'一串水果店'，生意很好。制作水果串为时已晚。我想请孩子们帮忙。你是否愿意？“二，识别标记图老师：“熊说需要一堆水果。为了跟随它带来的标记字符串，让我们看看标记是什么。“1.老师：显示颜色标记图（表明红色水果和绿色水果被串在一起。）2，划分：显示形状标记图（一起指示圆形，方形水果串。）三，按标记图串果1，儿童手术老师的指导。提醒儿童注意卫生和安全。2.个别子操作结果。老师指导孩子说：“我在果串

3、上有一串**和**，**是**（颜色或形状）。我的果串叫做**，**串。“四，送水果老师：现在请孩子们把水果串子送到熊店。（通过相同的标签字符串放在一起）五，水果店游戏老师要求两个孩子戴着头饰充当销售人员来销售水果串，其他幼儿则作为顾客购买。第六，活动自然结束教学反思从整个活动过程的角度来看，孩子们积极地从事水果串的活动，充分体验了水果串的乐趣。首先，将孩子们的活动分组在一起，使孩子可以充分独立地选择水果，并方便老师观察孩子的活动，并有针对性地指导和帮助提高活动效果。其次，活动设计适合小班儿童，这也是一个挑战。最后，在活动中，孩子们积累了经验，获得了快乐并增强了自信心。小百

4、科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。