幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《怪车轱辘辘》带反思小班教学计划《怪车轱辘辘》包括在小班语言主题教学活动中的反思，让孩子们学习以下短语：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车，了解故事的主要情节，感受带来的“有趣”感觉通过故事，愿意参加操作活动可以在小组面前讲述。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.理解故事的主要情节，感受故事带来的“有趣”感觉。2.教义短句：嘿，嘿，这是XX车。3.愿意参加业务活动并能够在小组面前讲话。4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。5.在图画和文字的帮助下，绘画形式是养成儿童认真阅读习惯并激发阅读兴趣的

2、主要形式。活动准备：教具：故事课件，水果图片。学习工具：儿童教材活动程序：首先，创建一个激发听众兴趣的场景1.老师和年龄较小的孩子跟随歌曲《怪车轱辘辘》节奏进入活动室。2.美丽的森林在这里，让我们把车停下来坐下吧！3.您刚刚开了什么车进入森林？二，了解故事的主要情节（1）介绍主要角色，清楚听取重点。1.森林里有什么？2.今天，森林真的很热闹，小猴子，小猫和兔子也来了。看！他们在森林里找到了什么？（他们发现了西瓜，南瓜和萝卜。）3.猴子，小猫和兔子对西瓜，南瓜和萝卜有什么发现？（2）听故事内容，理解“怪车”1.请儿童帮助小

3、动物们思考将西瓜，南瓜和萝卜带回家的方法。2.您的想法真的很好！小猴子还想到了一种看小猴子想法的方法？小猫和兔子呢？3.狐狸警察在做什么？他们说什么？4.学习句子；小猴子想到了将西瓜变成西瓜车的好方法。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶很奇怪。我想到了这辆车吗？告诉狐狸警察这是什么车？幼儿理论：嘿，嘿，这是一辆西瓜车。5.您认为如何适应小猫？（儿童理论：嘿，嘿，这是一辆南瓜车。）兔子是怎么想的？（儿童理论：嘿，嘿，这是一辆胡萝卜车）。（3）充分欣赏故事《汽车开来了》，感受故事带来的“有趣”感觉。三，换车1.明确的操作任务：兔子

4、，小猫和小猴子开着一辆奇怪的车快乐地回家。森林中的其他小动物也想从陌生的汽车中出来开车回家，我们现在会帮助他们，好吗？2.您想换一辆奇怪的车吗？（孩子们可以自由想象并告诉想要改变的奇怪的汽车。）3.育儿操作（请让孩子自由组装这辆奇怪的汽车并索要）。4.巩固句子（鼓励幼儿告诉他们的汽车，尝试使用简短的句子来命名汽车）。你换了什么奇怪的车？四，活动扩展：让我们开一辆奇怪的车去森林里的小动物。附：怪车今天的森林真的很热闹，兔子，小猫和小猴子都来玩耍，他们在森林里发现了西瓜，南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家，变成西瓜屋。小猫想把

5、南瓜变成南瓜屋。兔子想把萝卜变成萝卜屋。他们在道路上翻滚“房子”。狐狸警察看见了，说：“停！停！您无法在路上滚动。哦，你能做什么？我怎么带西瓜，南瓜和萝卜回家？小猴子想了办法。它以为如果把西瓜变成汽车，那就没事了。它把轮子放在西瓜上，把西瓜变成了一辆西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，而兔子把萝卜变成了萝卜车。他们开着车快乐地开车回家。教学反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便将来的教学活动可以更好。小百科全书：汽车在人类

6、进步的历史上具有极其重要的地位。史前汽车的材料主要有三种类型：模型（陶瓷和青铜）和图案（包括岩画）。目前，世界上第一辆汽车出现在中东和欧洲。