幼儿园小班教案《风车》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《风车》小班教学计划《风车》适合小班主题教学活动。让孩子们知道如何使用拨号，跑步，蹲下，吹气等方法来转动风车，观察和感知自然现象-风的存在，知道风能让风车转动，看看幼儿园003010课程计划。活动目标：1.观察并感知自然现象-风的存在，知道风可以使风车旋转。2.通过玩风车，孩子会知道如何通过拨，跑步，蹲，吹等方式转动风车。3.激发孩子们对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。4，能在同龄人面前大胆告诉自己的发现。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1.纸扇，色带，书籍，音乐盒和录音机。2.风车，锅和米的数量多于儿童的数量。

2、一个电风扇和许多风车被放置在角落以覆盖衣服。活动程序：首先，感知风，了解自然风，自己创造风。王老师今天要和孩子们玩一场神奇的游戏，请孩子们闭上眼睛。（老师使用风扇来扇动孩子们。）老师：您感觉如何？2.当您看到平时所拥有的东西时，您会知道什么？老师用白云，树叶摇曳，红旗伸展，草丛点点和河水涟漪引导天空，让他们明白。也可以说，从舒适感（冷热）的角度来理解风。3.老师展示吹风机吹婴儿，让孩子感知风的存在。4，我们的孩子也可以创造风，每个人都可以尝试。（孩子们准备了纸扇，丝带，书本等，以使孩子产生风并感受到风）其次，玩风车，最初会获得转动风车

3、的经验，体验探索的乐趣。1，孩子们和风真的很开心，一些婴儿也想出来和孩子们一起玩。老师展示了五颜六色的风车，并问了一些问题：你认识我吗？看看我穿什么颜色的衣服？你想和我玩吗？请当孩子们和我一起玩时仔细观察，告诉我你玩的怎么样？2.年幼的孩子可以自由选择插入美里的风车，并选择一个空的地方玩耍。教师放音乐，营造轻松活跃的氛围。3，孩子可以自由探索，老师巡逻观察。（1）观察孩子们探索风车的方式并捕捉一些典型的游戏玩法。老师：倪可可很棒。你的风车宝宝怎么了？（2）老师指导孩子用语言交换自己的游戏玩法和发现。您如何在风车中转动婴儿，尽快告诉您的

4、朋友！4.引导孩子们在同伴面前讲述自己的风车故事。（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。老师：小孩子带着风车宝宝回家。您会看到老师的风车宝宝更听话，我叫它停下来停下来，让它休息。孩子们，你的风车宝宝听不见，我们让它休息。儿童和风车婴儿快乐吗？（2）老师指导孩子讲和演示自己的游戏玩法。老师：“你是怎么玩风车的孩子的？”“请带孩子们到同伴那里，并请同伴们尝试风车。（3）老师：我们的孩子真的可以做到。他们知道如何用嘴吹气，用双手拨动，迎接风，推风，蹲下和擦手，以使婴儿风车转动。风车里的孩子很开心。他们想和孩子们一起跳集体舞！第三，更多的观察，

5、进一步激发孩子们探索风车的兴趣，扩大幼儿的思维。1.教师激发孩子们的兴趣。老师：老师在这里很有技巧。它可以使许多风车一起转动。你相信吗？让我们一起看看。（显示很多风车）请猜猜是什么使许多风车一起转动？孩子们猜对了吗？（显示电风扇）除了电风扇外，孩子们还能通过任何方式使婴儿风车转动吗？2.幼儿互相讨论。问题：风车会转动吗？我们如何转身？人们不能跑步，风车可以转动吗？风车正对着风，为什么不转呢？3，拿我们的小风车，用我们刚想到的方法和风车宝宝开心地玩！简介：今天我们遇到了风，风车宝宝真的很开心。但是风车宝宝累了，让风车宝宝休息。稍后，我们

6、将再次与他玩游戏。小百科全书：古代风车是从帆中发展而来的。它像帆船一样有6-8对檐篷。它围绕垂直轴分布。当风吹来时，它像马灯一样绕着轴旋转。风车。