幼儿园小班教案《冷冷的冰》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《冷冷的冰》带反思小班教学计划《冷冷的冰》包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使孩子们乐于讲述自己的发现，对观测冰层感兴趣，学会以各种形式记录自己的发现，例如语言和符号。来看看幼儿园小班《冷冷的冰》，对课程计划进行反思。活动目标：1.对观察冰感兴趣。2.很高兴告诉您您的发现。3.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：冬天有阳光，有冰，粉笔的地方。活动程序：首先，观察冰。1.冰是什么颜色？2.鼓励幼儿用手触摸冰块，并说说感觉如何？3.我怎样才能结冰？4.总结：冰很冷很滑。田野很冷，水会冻结。其

2、次，寻找有冰的地方。1.要求孩子们和老师们到外面去找冰的地方。2，请儿童运输冰块。每个人都在阳光下在开放空间上冰块。3.请您的孩子在阳光下观察冰。冰变成了什么？（水）第三，欣赏冰画。1.请孩子们看看场上的冰变成了什么？2，用粉笔描画冰痕，请告诉孩子什么？教学反思：但是，由于当前的气候，冬天看不到冬天的雪。父母和长者的过度照顾，害怕受伤，害怕冰冻，害怕生病，以及儿童无法享受玩雪的乐趣。在《冷冷的冰》的教学活动中，我们让幼儿与雪和冰紧密接触。当我把准备好的冰块放在孩子们面前时，让他们触摸自己的感受并用自己的双手谈论他们的感受时，我看到一些孩子大胆地伸出手来回触摸。我摸了摸，不

3、停地吟：“怎么这么难？”；一些孩子胆怯地用一根手指触摸它；其他人没有伸出援手，但可以说：“我的父母说他们可以在夏天玩冰，在冬天玩冰！”看着孩子们的表演，我觉得这种教学活动的安排是正确的，因为在我们的印象中，在幼儿眼中，常见的冰已经变成了一个奇怪的“玩具”，并且变成了一个不可触摸的“禁地”。”，已成为不可想象的“危险品”。我认为这是成年人过度保护的结果！因此，在这项活动中，我鼓励不敢接触冰块的小孩子，放开他们的疑虑，开心地玩耍，并让他们更多地了解他们的玩耍。冰，知道冰，就像冰一样，并通过经验，学到了很多知识，让孩子们走进了有趣的冰世界！小百科全书：冰是无色透明的固体。这些分

4、子主要依靠氢键。晶格结构通常为六边形，但是根据不同的压力，可以使用其他晶格结构。密度小于水。