幼儿园小班教案《拧麻花》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《拧麻花》带反思小班教学计划《拧麻花》包括对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们学习粉碎和扭曲的技巧以及动手的灵活性。尝试使用不同颜色的色浆进行粉碎和扭曲，并在创建过程中体验颜色和图案的对称性。带来平衡的美感，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。教学目标：1.尝试用不同颜色的彩色粘土砸碎并拧紧。2.学习蹲紧和拧紧的技巧，以及练习手的灵活性。3.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。4.培养幼儿的欣赏能力。教学准备：1，各种颜色的色泥2，真正的麻花和一些颜色的泥麻花已经做了教学过程：1.老师：嘿！芬芳又清脆的转

2、弯来了。小孩子看看是什么样子？（显示一些真实的转折来激发孩子们对转弯的兴趣。引导孩子观察）2.老师：孩子们看看。这是老师用彩色泥做的扭曲。不漂亮吗（展示一些精心制作的彩色泥浆和扭曲作品，供孩子们欣赏）3.孩子们想自己做吗？4.如何制作麻花呢？老师演示了制作彩色泥浆和扭曲的过程老师-拿绿色的橡皮泥（颜色由婴儿选择，可以是单色的，也可以是两种颜色）。两个小圆棒，然后将两根棒放在一起，并拧成一团。5.儿童在老师的指导下进行扭绞（老师承认扭绞的要求：每个圆棒的长度应相同，厚度应均匀，并且扭绞美观）6，孩子们互相欣赏自制的扭曲7，一起品尝真正的扭曲提示：做

3、好扭曲动作可以做多种游戏，例如：“水果”“欢迎”还可以用它来指导婴儿的分类，计数等。教学反思：孩子们总是喜欢新奇。这是我们班上的第二门艺术课。除了保持高水平的情绪外，孩子们还有一点基础。尽管不能说色泥的捻度是体面的，有的甚至扭掉，有些只是将两种不同颜色的色泥粘在一起，但始终了解制作色泥和捻度的要领。我们总是要求我们的孩子按照说明迅速完成任务。他们经常使用“小手在背后，小嘴不说话”来调整课堂纪律，但忽略了孩子们有时需要一个放松，自由的空间，例如今天的课，我一直在强调我要努力保持全班安静，但是当我第一次开始时，孩子不能安静。我反复强调过几次，但声音越

4、来越大。过了一会儿，我们班上的一个孩子跑过去，让我看一下他的成品：“老师，看我的曲折，香脆。”我微笑着，所以孩子会香脆，我的心充满喜悦。其他几个孩子跑过去，说了些什么。有人说：“老师，我竭尽所能，把它给你。有人说，“老师，我的情节是冰味的”。蟑螂吸食了“卖力曲折”，教室非常热闹。带着爱，美味和孩子气，我开始考虑我们在工作日上课是否过于严格。我们一直要求幼儿园的孩子达到中小学生的标准，并杀死孩子的天性。我们的教育往往只是为了满足我们自己的内在欲望，并将儿童视为自己在工作中的成就，而常常忽略了儿童的内心声音。在这样的环境中长期生活和学习的孩子如何才能

5、真正爱上学校并爱上学习？爱上老师！小百科全书：Twist，是中国特制的炒面小吃。起源尚不清楚。现在主要在陕西咸阳，山西La山，重阳，湖北，天津和湖南生产。其中，山西庐山以咸油饼闻名。湖北重阳以其曲折而闻名。天津以大麻花而闻名。